Questões de Concursos Públicos - FGV

Um técnico, ao final de uma série de procedimentos analíticos, tem (I) um bécher contendo resíduos de solução de corante em clorofórmio; (II) um bécher contendo resíduos da padronização de cianetos por titulação contra nitrato de prata; e (III) resíduos retidos na filtração, após a digestão ácida de solos. Para o descarte adequado desses resíduos, o laboratório tem os seguintes recipientes: (a) com soluções de ácidos inorgânicos fortes; (b) com soluções fortemente alcalinas; (c) com resíduos sólidos; (d) com solventes orgânicos; (e) com solventes organoclorados. Assinale a opção que indica como os resíduos devem ser corretamente descartados.

Um analista preparou uma solução de padrão primário medindo a massa de 100,0 mg em uma balança analítica com precisão ao 0,1mg, solubilizando quantitativamente em água ultrapura. Esta solução foi levada ao volume final de 50 mL em balão volumétrico certificado com precisão de 0,05 mL. Considerando os erros nas medidas de massa e volume e sua propagação, a expressão correta da concentração, em g.L-1, desse padrão, é de

O termo instrumento de laboratório é aplicável aos medidores, recipientes e ferramentas utilizadas para realizar sínteses e análises no âmbito dos diversos trabalhos de laboratório. Os instrumentos de laboratório utilizados para análises químicas exigem calibração que deverá ser contínua, realizada a cada determinação ou simplesmente um certificado de calibração que apresente a precisão da medida efetuada e que será válido por um determinado período. Assinale a opção que indica o instrumento de laboratório que não exige calibração.

Observe a imagem a seguir. (Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Indagações sobre currículo. Currículo e Avaliação, p.40). A imagem apresenta uma cena comum em nossas escolas: os estudantes procurando suas notas em murais ou quadros de avisos. Esta questão é problematizada no documento “Indagações sobre o currículo: Currículo e Avaliação”, escrito por Fernandes e Freitas para o MEC. O documento “Indagações sobre o currículo”, elaborado pelo Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental- DPE, vinculado à Secretaria de Educação Básica – SEB, do Ministério da Educação – MEC, propõe o debate sobre a concepção de currículo e seu processo de elaboração. Sobre as ideias expressas nesse documento, analise as afirmativas a seguir. I. Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características sociais, culturais e econômicas locais e regionais. II. O processo educativo é complexo e marcado pelas variáveis pedagógicas e sociais, e, portanto, não pode ser analisado fora de interação dialógica entre escola e vida, considerando o desenvolvimento humano, o conhecimento e a cultura. III. Eliminar a reprovação implica em não avaliar o processo de ensino-aprendizagem dos estudantes. Está correto o que se afirma em

Uma escola da rede municipal de São Paulo está recebendo uma pesquisadora vinculada a uma Faculdade de Educação. A pesquisadora, na apresentação da proposta de trabalho aos professores, ressaltou a relação entre a escola e a universidade na gestão do conhecimento. A partir das reflexões propostas pelo documento “Programa Mais Educação: São Paulo”, sobre essa relação, assinale a afirmativa correta.

Leia a manchete a seguir. Educação Acesso a escola de tempo integral no ensino médio é desigual, diz pesquisa (Matéria publicada no site do Jornal Folha de São Paulo, em 01/03/2016). Sobre a oferta e a organização da jornada escolar, as Diretrizes Curriculares Nacionais

O professor de Matemática do Ensino Médio, durante uma reunião pedagógica, falou sobre o trabalho que vinha desenvolvendo com seus alunos para reforçar a autoestima e o vínculo com a escolarização. O trabalho desenvolvido pelo professor de Matemática nessa escola

Os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede regular de ensino do município de São Paulo fizeram, no ano passado, os testes da Prova Brasil. Sobre a Prova Brasil, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa. ( ) A Prova Brasil, que ocorre a cada dois anos, foi idealizada para produzir informações a respeito do ensino oferecido por município e escola, com o objetivo de estabelecer ações pedagógicas e administrativas capazes de melhorar a qualidade do ensino. ( ) A Prova Brasil, a partir de 2009, é aplicada em todas as escolas, urbanas ou rurais, que tenham o número mínimo de 20 alunos nas séries avaliadas. ( ) Os resultados da Prova Brasil servem de referência para a definição de metas a serem alcançadas, gradualmente, pelas redes públicas de ensino até 2021. As afirmativas são, respectivamente,

O gráfico a seguir representa as posições em função do tempo de dois móveis, M e N, ao longo de uma mesma linha. Sobre o movimento dos móveis representados, assinale a afirmativa correta.