Questões de Concursos Públicos - FCM

Nas teorias gerais da Administração, cada escola de pensamento apresenta suas particularidade e contribuições. Com base nas escolas de Pensamento Científica, Clássica e de Recursos Humanos, associe as colunas, relacionando as temáticas a seus respectivos enfoques. ESCOLAS DE ADMINISTRAÇÃO 1- Científica2- Clássica 3- Relações Humanas PRINCIPAIS ENFOQUES ( ) Racionalização do trabalho no nível operacional.( ) Organização formal e funções do administrador. ( ) Organização informal. Motivação e lideranças. A sequência correta dessa associação é

Referente à organização da Administração Pública, há muitas categorias de entidades dotadas de personalidade jurídica própria. Aquela que está sentenciada corretamente é a

De acordo com Araújo (2012), um paradigma é

“Passar adiante (para terceiros e pagando) a responsabilidade de uma determinada atividade ou conjunto de atividades” é, segundo Araújo (2012), o conceito de

Araújo (2012) afirma que o bom profissional é o que evita alguns comportamentos naturais no ser humano e que podem ser extremamente prejudiciais ao trabalho. Assim, o profissional deve evitar, EXCETO:

A motivação é a consequência ou a expressão do reconhecimento da Administração Superior pelo desempenho de seu quadro funcional. Conforme Araújo (2012), existem muitas formas de se reconhecer o trabalho de uma pessoa, EXCETO:

Indique se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre os princípios absolutos da qualidade, conforme Araújo (2012). ( ) O sistema que gera qualidade é a prevenção. ( ) Padrão de desempenho é aproximadamente zero defeito. ( ) Definição de qualidade é o cumprimento dos requisitos. Segundo as afirmações, a sequência correta é

O pedagogo, no desenvolvimento de recursos humanos, é responsável pelo alinhamento entre os colaboradores e as estratégias organizacionais. Nesse sentido, a sua função é a de

O pedagogo, na organização, quando da formação continuada dos colaboradores para melhoria da produtividade em uma visão completa e de resultados duradouros, é responsável por criar e aplicar programas de capacitação que desenvolvam

O conhecimento humano, dependendo dos diferentes referenciais, é explicado diversamente em seu desenvolvimento, o que condiciona conceitos variados de homem, mundo, cultura, sociedade educação, entre outros. Muitos autores têm analisado e comparado as abordagens do processo de ensino e de aprendizagem, classificando e agrupando as correntes teóricas segundo critérios diferentes. Assim, no que se refere à Abordagem Sociocultural, é INCORRETO afirmar que