Questões de Concursos Públicos - CPCON

A informação é instrumento essencial para a tomada de decisões, ferramenta imprescindível à Vigilância em Saúde, por ser o fator desencadeador do processo “informação-decisão-ação”. O objetivo do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (Sinan) é:

Amanutenção do peso adequado é importante no controle da obesidade. Nesse sentido é importante a verificação da adequação do peso em relação à altura mediante o cálculo do Índice de Massa Corporal (IMC). Como é feito o cálculo do IMC?

Na Lista Nacional de Notificação Compulsória de doenças, agravos e eventos de saúde pública nos serviços de saúde públicos e privados em todo o território nacional, está discriminada a periodicidade da notificação. São doenças ou agravos de notificação semanal, EXCETO:

Sobre o emprego dos pronomes do texto, marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso, conforme sejam verdadeiras ou falsas as proposições: ( ) “Para descansar de uma atividade, nos ocupamos com outra” No pronome destacado temos duas marcas de pessoa, uma das quais se encontra também inserida na forma verbal. ( ) “A ordem é consumir, e obedecemos muitas vezes cegamente a esse imperativo”. Esse retoma fato relatado anteriormente. ( ) “...ensinamos que o que consumimos é mais importante do que o que somos.” O pronome destacado pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por “aquilo”. ( ) “A ordem é consumir, e obedecemos muitas vezes cegamente a esse imperativo.” “Muitas” remete a uma quantidade desconhecida, mas que pode ser facilmente identificada no contexto. ( ) “Quando uma criança de oito anos pede a seus pais um celular e ganha, ensinamos a consumir o que é oferecido” O pronome seus, nesse contexto, provocou uma ambiguidade. A sequência CORRETA é:

Nos enunciados a seguir, alguns dos acentos indicativos de crase, foram retirados propositalmente em função da questão. Leia-os: I. A união faz a força. (Provérbio popular) II. “Porque Deus dá a sabedoria, e da sua boca vem a inteligência e o entendimento.” (Provérbios, 2.6) III. “Existe gente alérgica a luz solar”? (http://mundoestranho.abril.com.br) IV. “O etanol produzido a partir da cana-de-açúcar é capaz de reduzir cerca de 70% das emissões de CO2 na atmosfera se usado em 2 substituição a gasolina.” (Superinteressante, jan, 2016, p.3) Podemos deduzir que:

Levando-se em consideração as mudanças que ocorrem na sociedade, o ensino de Língua Portuguesa tem como função social: I. Adotar uma perspectiva de educação linguística que se concentre na transmissão de conteúdos gramaticais como primordial e precípuo para o desenvolvimento das situações de comunicação. II. Contemplar um fazer pedagógico capaz de entrelaçar o saber escolar com os saberes da vida. III. Refletir que o uso da língua é um ato humano, social, político, histórico e ideológico que, consequentemente, repercute na vida das pessoas. IV. Referendar que, para se garantir eficiência nas atividades de falar, de ler e de escrever, basta estudar a nomenclatura gramatical. Analise as proposições e marque a alternativa adequada. Está(ão) CORRETA(S), apenas:

Arespeito dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs de Língua Portuguesa, pode-se afirmar que: I. Abordam questões relativas à natureza e às características da área, suas implicações para a aprendizagem e seus desdobramentos no ensino. II. Determinam como o professor deve executar a sua prática pedagógica, impondo modelos e regras. III. Servem de referência, de fonte de consulta e de objeto de reflexão e debates. IV. Orientam que a prática de reflexão sobre a língua deve ser, exclusivamente, metalinguística. Analise as proposições e marque a alternativa adequada. Está(ão) CORRETA(S), apenas:

“As mudanças das práticas pedagógicas são difíceis, pois não passam pela substituição de um discurso por outro, mas por uma real transformação da compreensão e da ação”. Considerando-se o enunciado acima, extraído dos PCNs, analise as proposições e coloque (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas. ( ) É preciso “dar a volta” para ver o que significa e o que representa as possibilidades de uso da língua. ( ) É necessário desvincular-se do normativismo exacerbado, orientado pelo fio estreito do “gramaticalmente correto”. ( ) É indispensável supervalorizar a correção gramatical, pois é condição suprema para o bom uso da língua. ( ) É notório que privar os alunos de uma competência textual/discursiva é negar conhecimentos e princípios fundamentais para o exercício da vida social. Assinale a sequência CORRETA:

Irandé Antunes (2009, p. 20) afirma que “A compreensão do fenômeno linguístico como atividade, como um dos fazeres do homem, puxou o ensino da língua para a consideração das intenções sócio-comunicativas que põem os interlocutores em interação verbal”. Do enunciado acima, pode-se inferir que a linguagem: I. Desperta o interesse pelos efeitos de sentido que os interlocutores pretendem conseguir com as palavras em suas atividades de interlocução. II. Consiste em mero código que serve de instrumento de comunicação, como ato monológico e individual. III. É uma construção social, cujos discursos são produzidos numa dada esfera da atividade humana. IV. É, apenas, a representação do mundo e a expressão do pensamento, por isto não envolve a subjetividade. Analise as proposições e marque a alternativa adequada. Está(ão) CORRETA(S), apenas:

Aassertiva “Alíngua é muito mais do que uma gramática” significa: