Questões de Concursos Públicos - CONPASS

A constituição da “provisão para crédito de devedores duvidosos está diretamente relacionado com o princípio (Res. CFC 750/93 e 1282/2010):

A consolidação secundária em fraturas de ossos longos é caracterizada pela formação do calo ósseo, sendo este o tipo mais comum de consolidação óssea. Sobre fraturas assinale a afirmativa CORRETA:

A instituição que oferece a Educação Infantil deve coletar informações no ato da matrícula da criança, tais como os hábitos do sono, a intolerância alimentar e de medicamentos, os controles e cuidados especiais com a saúde, dentre outros dados que exigem uma programação conjunta com a família objetivando: 

Grupo de exercícios miofuncionais em que sua aplicabilidade na terapia de Motricidade Orofacial consiste em orientar o paciente para que este imponha uma resistência contrária ao movimento do músculo no qual está sendo solicitado pelo terapeuta sem permitir que ocorra movimentação do mesmo. São indicados com mínimo de resistência, que é aumentada gradativamente.

O segredo do casco da tartaruga Logo que aprendeu a ler, o menino começou a fazer descoberta. Um dia estava folheando um livro e se deparou com a palavra “réptil”. Procurou no dicionário e se surpreendeu com o significado: animal que se arrasta. Cobras, por exemplo. Pensava que réptil tinha a ver com rapidez e era justamente o contrário. O pai riu de seu espanto e disse que as tartarugas também eram répteis. Aliás, uma lenda chinesa afirmava que Deus escrevera o segredo da vida no casco de uma tartaruga. O menino gostou dessa escrita de Deus, que utilizou o casco da tartaruga como se fosse uma folha de papel. O pai lembrou que aprender a ler nos livros era só o começo. Com o tempo, o filho poderia ler no rosto de uma pessoa sua história inteirinha. E bastaria observar os olhos de um amigo para ver se neles brilhava a felicidade. Ou tocar as mãos de um homem do campo para conhecer seus sofrimentos. Mas o menino, curioso, queria mesmo era saber qual o segredo da vida. Por isso, começou a se interessar pela vida das tartarugas. Conheceu a tartaruga-de-couro, cujo casco parecia uma bola de capotão. A tartaruga-oliva, que lembrava o verde das azeitonas, e a tracajá, típica da Amazônia. Descobriu que a tartaruga-de-pente tinha esse nome porque de sua carapaça se faziam pentes, bolsas e aros para óculos. E aprendeu tudo sobre a tartaruga-cabeçuda, sobre a tartaruga-gigante, atração das Ilhas Galápagos, e sobre a Ridley, das praias da Costa Rica. Quanto mais estudava, mais o menino se convencia de que realmente poderia descobrir a escrita de Deus naquelas criaturas que carregavam a casa nas costas. Elas tinham carapaças misteriosas, com desenhos estranhíssimos, círculos coloridos, aresta longitudinais. Algumas até pareciam pintura. O menino foi crescendo e se tornou especialista em tartarugas. Sabia distinguir uma adolescente de uma adulta e conhecia como ninguém a desova das espécies marinhas no litoral. Mas também descobriu que, assim como procurava o segreda da vida no casco das tartarugas, outras pessoas buscavam a mesma coisa em lugares diferentes: no pulsar das estrelas, no canto dos pássaros, no silêncio dos olhares, no cheiro dos ventos, nas linhas das mãos, no fim do arco-íris. Tudo ao redor podia ser lido, sorriu ele, lembrando-se das palavras de seu pai. E só o tempo, como um professor que pega na mão do aluno, ensinava essa lição, enquanto as pessoas iam fazendo suas descobertas bem devagarzinho – como as tartarugas. Talvez estivesse aí o segredo.  João A. Carrascoza. O segredo do casco da tartaruga. In: Nova Escola, ano 13, nº 111. São Paulo, Abril, abril/1998. Das afirmações seguintes:  I. O menino tem como característica psicológico principal a curiosidade, o que o fez lançar-se em uma grande busca pelo conhecimento. II. O pai é um personagem secundário e irrelevante para o desenvolvimento da narrativa.  III. Ainda que não seja tão explícita, é perceptível na narrativa uma sucessão cronológica dos fatos.

Em:  “Marcos e André ____ chegaram em casa, perceberam que as coisas não iam bem, pois sua irmã caçula escolhera um ____ momento para comunicar à mãe que iria viajar nas férias. ____ André deixou a mãe ____ sossegada quando disse que a irmã viajaria com os primos e a tia.

I - Considerando um microcomputador que apresente dois níveis de memória cache, sua hierarquia de memória, da mais rápida para a mais lenta, é representada pelos registros internos, cache LI, cache L2, memória principal e memória secundária;      II - A medida que descemos em uma hierarquia de memórias, o custo por bit diminui, a capacidade aumenta e o tempo de acesso aumenta;   III - Os três principais blocos que compõem a arquitetura de um microprocessador são a Unidade Central de Processamento, a Unidade de Memória e a Unidade de E/S.   Das três afirmações acima, apenas

O ano atual quando escrito na base Octal está representado na opção 

Para multiplicar-se um número em representação hexadecimal por 16, basta 

Sem característica clínica patognomônica e grande pleomorfismo clínico, o diagnóstico do lúpus eritematoso sistêmico baseia-se em quatro dos critérios abaixo, exceto: