Questões de Concursos Públicos - BIO-RIO

Resolva questões gratuitas da BIO-RIO. Banco com 870 perguntas de concursos. Prepare-se com simulados e estatísticas de acerto.

Ano: 2015
Banca: BIO-RIO
Matéria: Medicina
Assunto: Endocrinologia

Paciente de 32 anos, grávida de 22 semanas, apresentou nódulo da tireoide cujo diagnostico da PAAF mostrou classe VI de Bethesda. US de pescoço sem linfonodomegalias. Dentre as opções abaixo, a mais adequada é:
Ano: 2015
Órgão: IF-RJ
Banca: BIO-RIO
Matéria: Química
Assunto: Soluções e Substâncias Inorgânicas

A síntese do nylon pode ser realizada numa aula prática sobre polímeros, a partir de uma solução básica de hexametilenodiamina (1,6 – hexanodiamina) 0,5 mol.L⁻¹. Essa solução pode ser preparada pesando 5,81g dessa substância num recipiente apropriado e diluindo a X mL com solução 0,5 mol.L⁻¹ de NaOH. Sabendo que a massa molar do 1,6 – hexanodiamina é 116,2 g.mol⁻¹, o correto valor de X é:
Ano: 2015
Banca: BIO-RIO
Matéria: História
Assunto: História Geral

Sobre a produção do conhecimento histórico, podemos refletir sobre várias questões, EXCETO que:
Ano: 2015
Banca: BIO-RIO
Assunto: Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s), os conteúdos de História no ensino fundamental deve ser selecionado de acordo com determinadas intenções. Sobre estas podemos dizer que: I. Devem contribuir para a formação intelectual e cultural dos estudantes. II. Contribuem para que o aluno se torne um pequeno historiador e possa produzir breves monografias. III. Precisam refletir a ideologia dos sistemas de ensino de cada unidade da federação e de cada município. IV. Favorecem o conhecimento de diversas sociedades historicamente constituídas, por meio de estudos que considerem múltiplas temporalidades. V. Propiciam a compreensão de que as histórias individuais e coletivas se integrem e façam parte da História. Das proposições acima, as que correspondem corretamente ao enunciado pertence à opção:
Ano: 2015
Banca: BIO-RIO
Assunto: Migração, Refugiados e Demografia

Os movimentos migratórios e imigratórios tornaram-se uma realidade cada vez mais presente na sociedade mundial, devendo ser tratado com mais profundidade e periodicidade nos debates escolares. Neste sentido, o ensino de História contribui com este processo na medida em que:
Ano: 2015
Banca: BIO-RIO
Assunto: Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais

Dentre as várias possibilidades de trabalhar a disciplina História na Educação Básica, temos os usos da História Local. Dentre as características desta escolha, deve-se observar que:
Ano: 2015
Banca: BIO-RIO
Matéria: História
Assunto: História Geral

A idéia de cidadania, que fundamenta as grandes aspirações políticas modernas e inspirou as Revoluções Liberais, se referencia na Antiguidade Ocidental, que teve suas épocas clássicas, na Grécia, aproximadamente entre os séculos V e IV a. C., e em Roma, do século II a. C. ao século II d. C. Sobre essa idéia, pode-se afirmar que:
Ano: 2015
Banca: BIO-RIO
Assunto: Conhecimentos Gerais de Educação nas Questões Sociais

O conceito de cidadania, que deve ser explorado nos currículos de ensino de História, precisa ser historicizado de acordo com o período que se esteja estudando. Sobre este conceito, só NÃO devemos afirmar que:
Ano: 2015
Banca: BIO-RIO
Matéria: História
Assunto: História Geral

O fator tempo é um elemento fundamental no estudo da História. Porém, alguns cuidados na relação ensino/aprendizagem devem ser levados em conta, como, por exemplo:
Ano: 2015
Banca: BIO-RIO
Matéria: Medicina
Assunto: Ortopedia e Traumatologia

Aforma de Osteogênese Imperfecta associada a osteoporose severa, fraturas precoces, perda de estatura extrema, escoliose e esclera branca, porém sem mortalidade perinatal é: