Questões de Concursos Públicos - Avança SP
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Q6452
Avança SP - 2026 - GAMA - Encarregado de Seção Pessoal
Ano: 2026
Órgão:
GAMA
Banca:
Avança SP
Matéria:
Direito Administrativo
Assunto: Improbidade administrativa - Lei nº 8.429 de 1992 e Lei nº 14.230 de 2021
A Lei de Improbidade Administrativa dispõe
sobre a atuação da autoridade pública diante de
possíveis irregularidades. Seguindo o dispositivo
legal, assinale a alternativa correta:
Q6451
Avança SP - 2026 - GAMA - Encarregado de Seção Pessoal
O relatório do controle interno, elaborado
durante o exame da prestação de contas anual,
possui conteúdo mínimo obrigatório.
Considerando sua finalidade e estrutura, assinale
a alternativa correta:
Q6450
Avança SP - 2026 - GAMA - Encarregado de Seção Pessoal
Ano: 2026
Órgão:
GAMA
Banca:
Avança SP
Matéria:
Direito Administrativo
Assunto: Licitações e Lei nº 14.133 de 2021
Assinale a alternativa que contém princípios
previstos no Art. 5º da Lei nº 14.133/2021 (Lei
de Licitações e Contratos Administrativos):
Q6449
Avança SP - 2026 - GAMA - Encarregado de Seção Pessoal
Ano: 2026
Órgão:
GAMA
Banca:
Avança SP
Matéria:
Administração Pública
Assunto: Governabilidade, Governança e Accountability
Conforme os princípios que regem a
transparência na administração pública e as
diretrizes estabelecidas pela legislação brasileira
sobre acesso à informação, os órgãos
governamentais possuem determinadas
responsabilidades quanto à publicidade de dados
sob sua guarda. Nessas condições, assinale a
opção que apresenta uma conduta compatível
com o dever de transparência ativa da
Administração:
Q6448
Avança SP - 2026 - GAMA - Encarregado de Seção Pessoal
Ano: 2026
Órgão:
GAMA
Banca:
Avança SP
Matéria:
Direito Digital
Assunto: Lei nº 13.709 de 2018 - Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD)
Em relação ao tratamento de dados pessoais para
fins de estudos em saúde pública, conforme o
Art. 13 da Lei nº 13.709/2018 (Lei Geral de
Proteção de Dados), assinale a alternativa
correta:
Q6021
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Educação Infantil - Edital nº 1
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Banca:
Avança SP
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo
206, define que o ensino será ministrado com
base em alguns princípios. Assinale a alternativa
que apresenta um princípio correto.
Q6020
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Educação Infantil - Edital nº 1
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Banca:
Avança SP
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação
É um princípio da Política Nacional de Educação
Especial Inclusiva:
Q6019
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Educação Infantil - Edital nº 1
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Banca:
Avança SP
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação
Marque a alternativa que preenche a lacuna a seguir corretamente de acordo com o artigo 6º da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação (LDB)
“É dever __________ efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos
de idade.”
Q6018
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Educação Infantil - Edital nº 1
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Banca:
Avança SP
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação
Assinale a alternativa correta de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei
nº 9.394/1996). O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia
de:
Q6017
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica I de Educação Infantil - Edital nº 1
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Potim - SP
Banca:
Avança SP
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Segundo as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos (Parecer CNE/CP 8/2012),
sob a perspectiva da Educação em Direitos Humanos, as metodologias de ensino na educação básica
devem privilegiar a participação ativa dos(as) estudantes como construtores(as) dos seus
conhecimentos, de forma problematizadora, interativa, participativa e dialógica. São exemplos das
possibilidades que a vivência destas metodologias pode possibilitar, EXCETO: