A Abarreira de proficiência teoricamente é o inverso da proficiência motora.

B O nível de tonicidade é de fundamental importância para o surgimento da barreira de proficiência.

C Na barreira de proficiência a criança apresenta dificuldade na aprendizagem de habilidades motoras relacionadas às habilidades esportivas ou recreativas.

D Não devemos manipular fatores do ambiente ou da tarefa para dificultar ou favorecer a realização da tarefa e o desenvolvimento.

E Dentro do contexto da barreira de proficiência não devemos levar em consideração o ciclo percepção-ação.