No dia posterior ao seu aniversário, uma professora levou uma fatia de torta de limão para ser sorteada entre os alunos do nono ano. Para introduzir o estudo de probabilidades que iria ser iniciado nesse dia, antes do sorteio ela fez uma pesquisa sobre as preferências dos estudantes em relação às tortas de limão, de abacaxi e de maçã, tendo obtido os seguintes dados: I. 28 alunos gostam de torta de maçã. II. 24 alunos gostam de torta de abacaxi. III. 22 alunos gostam de torta de limão. IV. 14 alunos gostam de tortas de maçã e de abacaxi. V. 9 alunos gostam de tortas de maçã e de limão. VI. 10 alunos gostam de tortas de abacaxi e de limão. VII. 4 alunos gostam dos três sabores de tortas. Após a introdução dos conceitos básicos de probabilidade, a professora, junto com os alunos, calculou a probabilidade de o ganhador da fatia de torta não gostar de torta de limão, concluindo que essa probabilidade era igual a