A Educação Física no contexto escolar do ensino médio possui uma particularidade em relação aos demais componentes curriculares. Para uma participação política mais efetiva no que se refere à organização dos espaços e recursos públicos de prática de esporte, ginástica, dança, luta, jogos populares, entre outros, dessa forma a Educação Física no currículo escolar do ensino médio deve garantir aos alunos: I - acúmulo cultural no que tange à oportunização de vivência das práticas corporais; II - participação efetiva no mundo do trabalho no que se refere à compreensão do papel do corpo no mundo da produção, no que tange ao controle sobre o próprio esforço e do direito ao repouso e ao lazer; III - iniciativa pessoal nas articulações coletivas relativas às práticas corporais comunitárias; IV - iniciativa coletiva para criar, planejar ou buscar orientação para suas próprias práticas corporais; V - intervenção política sobre as iniciativas públicas de esporte, lazer e organização da comunidade nas manifestações, vivência e na produção de cultura. Estão CORRETAS as afirmativas: