Em uma perspectiva de incluir um entendimento alargado do conceito de vínculo, para que seja possível precisar o que se quer fortalecer, diversos autores estão referenciados no caderno de Concepção de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. Considerando o descrito no material, relacione a Coluna 1 à Coluna 2. Coluna 1 1. Melanie Klein, Bowlby e Winnicott. 2. Pichon-Rivière. 3. Moreno. Coluna 2 ( ) Destaca-se a compreensão de que vínculo é uma estrutura complexa que inclui um sujeito, um objeto e sua mútua interrelação com processos de comunicação e aprendizagem. ( ) Sua produção permite compreender que vínculo é o resultado das relações e que a vivência humana está marcada por papéis, desde o nascimento e ao longo de toda a vida do indivíduo, enquanto experiência pessoal e modalidade de participação social. ( ) Define o processo de vinculação (relação de objeto) entre o recém-nascido e a mãe (adulto que realiza os cuidados e a amamentação). Esses estudos mostram que a precocidade e a intensidade dessa comunicação corporal, não só alimentar, da criança com a mãe é uma primeira expressão da capacidade de se relacionar e vincular. ( ) Para fazer frente às várias situações traumáticas da vida e do nosso dia a dia, quanto mais pudermos dar respostas novas a situações antigas, mais saudáveis e criativos seremos. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: