Questão #54620 - IF-PI IF-PI - IF-PI - 2016 - IF-PI - Professor - Música - Música

Q54620 IF-PI - 2016 - IF-PI - Professor - Música

Ano: 2016

Órgão: IF-PI

Banca: IF-PI

Matéria: Música

Assunto: Termos especiais

O ensino da leitura musical é um dos principais pontos de disputa e de polêmica em educação musical, pois os símbolos musicais são ensinados simplesmente como código abstrato, fato que ocorre na maioria dos casos. MARTINS, Raimundo. Educação musical: conceitos e preconceitos. Rio de Janeiro, FUNARTE, Instituto Nacional de Música, 1985. Com base no texto acima, na realidade do ensino da leitura musical verifica-se:

A O distanciamento da ênfase essencial e constante na musicalidade ou susceptibilidade musical, distanciamento este que nenhuma racionalização pode mascarar ou justificar

B A não caracterização de uma brecha na continuidade do processo que provavelmente conduzirá a uma insuficiência educacional.

C Os símbolos não veiculam conceitos que têm significados musicais e a compreensão progressiva de tais significados não são essenciais.

D O ensino de leitura musical não pode ser conduzido no sentido de um crescimento musical melhor.

E O ensino de leitura musical não veicula conceitos

Enviar Resposta