Sobre a história-problema, descrita nas diretrizes norteadoras para o ensino de História, que constam na Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC), analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) Muitas dúvidas são levantadas tanto quanto à sua aplicabilidade quanto aos aspectos teóricos e conceituais relativos à história-problema. ( ) Passamos de uma história-problema para uma narração cronológica, de reconstituição de fatos encadeados ao longo do tempo. ( ) A história-problema visa ao exame analítico de um problema, de questões através de diferentes períodos históricos. ( ) Na perspectiva da história-problema, o historiador, como ressalta Furet (1986), foca na sua pretensão de narrar tudo aquilo que se passou de importante na história da humanidade ou de uma parte da humanidade. ( ) O historiador se torna consciente de que ele escolhe algumas questões, em torno das quais ele construirá o seu objeto de estudo, estabelecendo diálogo entre o presente e o passado. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.