Questão #35551 - Prefeitura de Fortaleza - CE Prefeitura de Fortaleza - CE - Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura - Pedagogia

Q35551 Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Portuguesa/Literatura

Ano: 2015

Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE

Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE

Matéria: Pedagogia

Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

De acordo com Marcuschi (MARCUSCHI, Luiz Antônio. Exercícios de compreensão ou copiação nos manuais de ensino de língua? Em aberto, Brasília: SEDIA/INEP, ano 16, n. 69, jan/mar 1996, p. 72-73), “não é justificável ficar buscando todos os sentidos do texto como se eles estivessem inscritos de modo objetivo dentro do texto. (...) A escola trata o texto como um produto acabado e que funciona como uma cesta natalina, onde a gente bota a mão e tira coisas. O texto não é um produto nem um simples artefato pronto; ele é um processo”. Levando-se em conta esse fragmento e a prática docente baseada numa abordagem tradicional, é correto asseverar que:

A o processo de aquisição e de assimilação de informações de um texto apoia-se em questões abertas e objetivas, buscando o entendimento do texto pelo aluno, apoiando-se também em sua cosmovisão.

B a compreensão de um texto pelo aluno é atingida por meio de atividades que explicitam modelos cognitivos de textos, cabendo a este aplicá-los, para, depois, entendê-los.

C a maioria das atividades de compreensão de um texto implica a existência de um escritor e de um leitor, e a missão do docente é inculcar ao aluno isso.

D a construção do sentido de um texto ocorre progressivamente, contudo não é dessa forma que esse processo é conduzido no contexto escolar.

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