Q33379
Instituto Legatus - 2015 - Prefeitura de Pau D'Arco - PI - Professor de Educação Infantil
A concepção de avaliação presente no documento dos
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) coaduna-se
com uma perspectiva de aprendizagem processual,
contínua, na perspectiva de uma pedagogia
diferenciada. As orientações contidas no documento
quanto à avaliação têm, portanto, ênfase na: I. Investigação contínua do professor sobre
as aprendizagens. II. Reflexão sobre a mediação pedagógica do
professor. III. Classificação e aprovação/retenção dos
estudantes. IV. Promoção da aprendizagem dos alunos.
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