No Atendimento Educacional Especializado (AEE), o planejamento pedagógico deve considerar as especificidades das diferentes deficiências, garantindo acesso, participação e aprendizagem. Sobre esse processo, analise as afirmações: I. Para estudantes com deficiência intelectual, é fundamental priorizar objetivos funcionais e estratégias de mediação que favoreçam a generalização das aprendizagens em diferentes contextos. II. Para estudantes com deficiência física, o foco do AEE deve restringir-se à reabilitação motora, uma vez que o processo pedagógico é responsabilidade exclusiva da sala comum. III. Para estudantes com deficiência visual, o AEE pode incluir ensino de braille, soroban, orientação e mobilidade, além da disponibilização de materiais acessíveis. IV. Para estudantes com deficiência auditiva, o AEE pode envolver ensino de Libras, uso de tecnologias assistivas como FM (Frequência Modulada) e orientação quanto ao acesso linguístico no ambiente escolar.  É correto o que se afirma em: