A Uma forma de adaptação social voltada ao uso pedagógico da língua de sinais nas instituições de ensino.

B Um conjunto de costumes individuais sem relação direta com a identidade ou com as práticas coletivas dos surdos.

C Um sentimento de pertencimento a um povo culturalmente distinto, cuja identidade se constrói por meio da língua de sinais, dos valores e dos modos de socialização próprios.

D Uma tentativa de uniformizar as práticas sociais dos surdos e ouvintes, eliminando fronteiras culturais. 

E Um processo de integração à cultura ouvinte, com o objetivo de reduzir as diferenças linguísticas e promover a inclusão social.