Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando princípios do trabalho pedagógico com habilidades socioemocionais no componente projeto de vida com suas respectivas características: Primeira coluna: princípios norteadores 1.Contextualização das habilidades socioemocionais 2.Padronização de competências emocionais 3.Reconhecimento das etnoteorias locais Segunda coluna: características distintivas (__)Construção das habilidades socioemocionais a partir dos saberes, valores e práticas de cuidado específicos de cada comunidade, valorizando conhecimentos produzidos localmente sobre manejo emocional, bem-estar e saúde mental, sem hierarquização entre saberes científicos ocidentais e saberes tradicionais. (__)Desenvolvimento de competências emocionais considerando marcadores históricos, sociais e culturais dos estudantes, evitando modelos universalizantes que desconsiderem especificidades territoriais e interseccionalidades, reconhecendo que regulação emocional e práticas de autocuidado assumem significados distintos em diferentes contextos culturais. (__)Implementação de programas estruturados de desenvolvimento de inteligência emocional baseados em referenciais teóricos consolidados internacionalmente, adaptando estratégias didáticas às realidades locais sem modificar substancialmente as competências emocionais a serem desenvolvidas com todos os estudantes. Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: