O Ensino Religioso é uma área de conhecimento que busca a formação integral e o respeito à diversidade cultural e religiosa, atuando sob o princípio da laicidade. Metodologicamente, adota a perspectiva sociointeracionista e utiliza a pesquisa e o diálogo para engajar o estudante como agente ativo na análise e ressignificação dos conhecimentos religiosos e das filosofias de vida. Sendo estas as perspectivas metodológicas: -Modelo de aprendizagem: Adota uma perspectiva sociointeracionista, concebendo o ser humano como agente ativo e autor da própria história. -Métodos centrais: O Ensino Religioso adota a pesquisa e o diálogo interativo como princípios mediadores. -Processos: A mediação prioriza metodologias ativas, interativas e integradoras nos processos de observação, identificação, análise, apropriação e ressignificação de saberes. -Agente ativo: O estudante é concebido como agente ativo na apropriação e ressignificação do conhecimento. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona elementos da perspectiva metodológica do Ensino Religioso com suas respectivas características e definições: Primeira coluna: elementos metodológicos 1.Perspectiva Teórico-Metodológica 2.Métodos de Mediação Centrais 3.Processos de Aprendizagem Segunda coluna: características e definições (__) Incluem a pesquisa e o diálogo interativo como princípios articuladores do processo de ensino. (__) Adota o modelo sociointeracionista, concebendo o estudante como agente ativo e autor da própria história. (__) Envolvem a observação, identificação, análise, apropriação e ressignificação de saberes. Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: