A  Pressupõe uma dinâmica curricular aberta a mudanças decorrentes de observações e vivências cotidianas.

B Organiza o trabalho de modo rígido, dispensando registros frequentes do processo de construção do projeto.

C  Prioriza a execução de um planejamento minucioso, com menor abertura para ajustes decorrentes das interações das crianças. 

D Aproxima o trabalho pedagógico de formatos mais estruturados, comuns em etapas escolares posteriores.

E Limita a participação das crianças e reduz o caráter investigativo do projeto, transformando-o em sequência de tarefas fechadas.