A prática educativa, na perspectiva da escola inclusiva, exige do professor saberes pedagógicos, sociais e culturais que garantem a participação de todos os estudantes. Analise as afirmativas a seguir sobre esse assunto. I- O conhecimento sobre estratégias diferenciadas de ensino, recursos pedagógicos adaptados e práticas colaborativas é dispensável na escola inclusiva, pois o currículo regular é suficiente para todos os alunos. II- A perspectiva inclusiva limita-se apenas à matrícula de estudantes com deficiência na escola regular, sem exigir mudanças nas práticas pedagógicas, metodologias ou avaliação. III- Os saberes necessários à prática inclusiva envolvem planejamento, flexibilização do currículo, avaliação formativa e articulação com famílias e comunidade escolar. Está(ão) CORRETA(S) apenas a(s) afirmativa(s)