Q226234
IF-MT - 2024 - IF-MT - Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Educação Especial
As teorias psicogenéticas vêm se destacando cada vez mais no âmbito da educação brasileira, principalmente
após os anos 80, tendo como principais representantes Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon (Nunes,
Silveira, 2015). Analise as afirmações abaixo de acordo com as correntes teóricas e os conceitos propostos
pelos autores indicados.
NUNES, A. I. B. L.; SILVEIRA, R. do N. Psicologia da Aprendizagem. Editora da Universidade Estadual do
Ceará – EdUECE, 3 ed. 122p. Fortaleza – CE: 2015. Disponível em: . Acesso em: 08 nov. 2023.
I - Piaget afirma que o conhecimento é inato e que sua construção e evolução dependem unicamente da
vontade do sujeito para aprender.
II - Wallon sugere que a escola trabalhe com atividades que tenham como foco a socialização da criança,
atividades em grupo e que incluam as dimensões motora, afetiva e intelectual, a partir das quais os
estudantes poderão construir suas individualidades.
III - Vygotsky defende que, para a criança se desenvolver, ela precisa se apropriar dos conhecimentos
e compreender e utilizar signos culturais, como linguagem, símbolos algébricos, escrita, diagramas,
desenhos, mapas.
IV - Para Piaget, a evolução do conhecimento depende da interação ativa do sujeito com o meio físico
e social, que se dá por meio de um processo contínuo, com estágios sucessivos de organização do
pensamento.
V - A teoria de Wallon é conhecida como psicogênese da pessoa completa, pois integra aspectos como a
razão, a emoção e as influências histórico-culturais.
VI - Vygotsky defende três tipos de conhecimento (inatos, espontâneos e científicos), que se desenvolvem
concomitantemente. VII - Para Vygotsky, o professor é o mediador do conhecimento, devendo considerar o que o estudante já
realiza de forma independente, mas focar o processo de ensino e aprendizagem nas capacidades que
podem ser efetivadas a partir da sua intervenção.
Assinale a alternativa CORRETA:
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