A Necessidade de autoconhecimento, a fim de avaliar os fatores que interferem em seu julgamento acerca dos alunos e das estratégias pedagógicas adotadas.

B Aquisição de conhecimentos e habilidades concernentes aos recursos didáticos-pedagógicos especiais.

C Compreensão das variáveis que caracterizam a Educação Inclusiva.

D Exposição a novas informações que possibilitem o manejo de conteúdos e situações voltadas para o objeto atitudinal. 

E A efetividade da Educação Inclusiva depende da capacidade adaptativa do professor em relação à implementação da proposta pedagógica específica para a inclusão.