Sabe-se que Lei nº 11.645, de 2008, alterou a Lei de Diretrizes e Ba-ses da Educação Nacional nº 9.394, de 1996. Assim, analise as opções abaixo e assinale a alternativa correta acerca da obrigatoriedade de estudos da história e cultura afro-brasileira e indı́gena nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados.
A
O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, de grupos étnicos, tais como o estudo da história da África, a luta dos africanos e dos povos indı́genas no Brasil, a cultura africana e indı́gena brasileira e o negro e o ı́ndio na formação da sociedade nacional, tomando as suas contribuições nas áreas social, econômica e polı́tica, pertinentes à história do Brasil. Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indı́genas brasileiros deverá ser ministrado no âmbito de todo o currı́culo escolar, em especial nas áreas de Geografia e de Literatura e História Brasileiras.
B
O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, de grupos étnicos, tais como o estudo da história da África, a luta dos africanos e dos povos indı́genas no Brasil, a cultura africana e indı́gena brasileira e o negro e o ı́ndio na formação da sociedade nacional, tomando as suas contribuições nas áreas social, econômica e polı́tica, pertinentes à história do Brasil. Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indı́genas brasileiros deverá ser ministrado no âmbito de componentes curriculares especı́ficos, especialmente nas áreas de Geografia e de Literatura e História Brasileiras.
C
O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá aspectos exclusivamente culturais que caracterizam a formação da população brasileira, de grupos étnicos, tais como o estudo da história da África, a luta dos africanos e dos povos indı́genas no Brasil, a cultura africana e indı́gena brasileira e o negro e o ı́ndio na formação da sociedade nacional, tomando as suas contribuições nas áreas social, econômica e polı́tica, pertinentes à história do Brasil. Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indı́genas brasileiros deverá ser ministrado no âmbito de componentes curriculares especı́ficos, especial-mente nas áreas de Geografia e de Literatura e História Brasileiras.
D
O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história, cultura e economia que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indı́genas no Brasil, a cultura negra e indı́gena brasileira e o negro e o ı́ndio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e polı́tica, pertinentes à história do Brasil. Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indı́genas brasileiros serão ministrados no âmbito de componentes curriculares especı́ficos, especialmente nas áreas de educação artı́stica e de literatura e história brasileiras.
E
O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indı́genas no Brasil, a cultura negra e indı́gena brasileira e o negro e o ı́ndio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e polı́tica, pertinentes à história do Brasil. Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indı́genas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currı́culo escolar, em especial nas áreas de educação artı́stica e de literatura e história brasileiras.
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