Após ler a charge, um professor de língua portuguesa dos Anos Finais do Ensino Fundamental elaborou as seguintes questões: I- Qual a função do uso do negrito na palavra ética? II- Qual o modo verbal da palavra “escreva”? III- Apalavra “professora” tem qual função na oração? IV- Se a palavra “professora” for deslocada para o início da frase, ela muda o sentido do que foi enunciado? V- Qual sentido implica o uso do sujeito indeterminado para a forma verbal “roubaram”? Quais questões demonstram uma abordagem reflexiva sobre o ensino das linguagens da charge?