As estratégias pedagógicas se tornam de grande valia, pois possibilitam ao professor adequar seu planejamento as necessidades dos alunos, com e sem deficiência. Realizar atividades diversificadas que desenvolvam ainda mais o convívio social e o trabalho em equipe, bem como adaptar as regras dos jogos, brincadeira e atividade de modo a permitir o máximo de igualdade entre os alunos parece ser o primeiro passo. Em relação à educação física inclusiva, podemos dizer que: I. O professor precisa olhar o diferente em sua diferença, sem torná-lo desigual. II. Deve-se considerar as particularidades do aluno, dar ênfase nas suas potencialidades. III. A inclusão na educação física envolve a adaptação das atividades para permitir o máximo de igualdade entre os alunos, independentemente de suas habilidades ou deficiências. IV. É recomendável separar os alunos com deficiência das demais atividades para garantir que não haja desigualdade. É correto o que se afirma em: