Relacione os momentos da avaliação da educação infantil, indicados na coluna 1, com suas respectivas formas de avaliar, constantes na coluna 2: Coluna 1 1.Antes 2.Durante 3.Depois Coluna 2 (__)Reconhecimento das potencialidades da criança. O que ela já pode fazer sozinha? (__)Observar as potencialidades, os avanços, as estratégias, se há alguma dificuldade. (__)Observar e documentar quais os avanços (ou retrocessos) no desenvolvimento e na aprendizagem. Escolha a alternativa que estabelece a associação correta, de cima para baixo, entre as colunas: