Gimeno Sacristán (2000) ressalta a ênfase dada pelos procedimentos de avaliação sobre os componentes curriculares, configurando assim mais um aspecto da transformação do currículo dentro das condições escolares. Sobre o currículo avaliado, analisa as afirmações abaixо. I- A avaliação realizada na perspectiva da validade mecânica dos métodos desenvolvidos pelos professores expressa a baixa capacidade crítica sobre a realidade do currículo e a qualidade do ensino. II - Um professor realiza o ato de avaliar de maneiras muito semelhantes, mas sempre revestido de um estilo pedagógico pessoal, com fortes concomitâncias com o tipo de comunicação que mantém com seus alunos. III - A avaliação tem um alto poder de configurar realidades sociais e pedagógicas dentro da aula, é produto de pressões institucionais e de um controle que se realiza tecnicamente através do modelo de tarefas dominante. IV - O professor, na avaliação de seus alunos, tem a capacidade de manejar um número extenso de categorias para avaliar e emitir juízos sobre os mesmos. V - O diagnóstico e a avaliação pedagógica podem ser monopolizados ou compartilhados por psicólogos, por não exercerem ameaça ao trabalho educativo no sentido de reorientar, de forma constante, a ação de ensino. Estão CORRETAS apenas as afirmações: