O autor Contreras, em seu livro Autonomia de professores (2012), refere-se à profissionalidade como o conjunto de qualidades da prática docente em função das exigências do trabalho educativo. Desse modo, a profissionalidade docente significa “não só descrever o desempenho do trabalho de ensinar, mas também expressar valores e pretensões que se deseja alcançar e desenvolver nesta profissão” (CONTRERAS, 2012, p.74). CONTRERAS, J. Autonomia de professores. 2. ed. São Paulo. Cortez, 2012. Sobre essa afirmativa, é CORRETO considerar que são dimensões definidoras da profissionalidade docente: I - A obrigação moral e o compromisso de quem ensina para quem aprende. II - O compromisso com a comunidade e as relações sociais que se estabelecem. III - A atividade docente circunscrita mais por intuições ou crenças pessoais do que por saberes técnicos e conhecimentos específicos. IV - A competência profissional, que combina habilidades, princípios e consciência de sentido. V - As qualidades a que faz referência a profissionalidade docente são uma descrição do que deve fazer um professor. Está CORRETO o que se afirma em: