[…] o ensino de História no Brasil passou por várias transformações, que acompanharam, muitas vezes, as mudanças ocorridas na organização e nas propostas educacionais brasileiras. Assim, podem-se apontar, pelo menos, três fases características desse ensino: a fase que se pode denominar de ensino tradicional, a fase em que predominou o ensino de estudos sociais e a fase atual, de ensino da História. (Maria Auxiliadora Schmidt e Marlene Cainelli, Ensinar História) Assinale a alternativa que apresente corretamente a função do ensino de História na fase atual, segundo Schmidt e Cainelli.