Uma das atribuições do cargo de pedagogo é “[…] executar trabalhos especializados de administração, orientação e supervisão educacional”. A administração escolar assume diferentes perspectivas, conforme o modo como o gestor educacional concebe a educação. Libâneo, Oliveira e Toschi (2008) apresentam quatro concepções de organização e gestão escolar e a forma como elas orientam a prática da administração escolar. Correlacione cada uma das concepções às suas características. 1. Técnico-científica  2. Autogestionária  3. Interpretativa  4. Democrático-participativa ( ) Decisões coletivas (assembleias, reuniões), eliminação de todas as formas de exercício de autoridade e de poder. ( ) A escola é uma realidade social subjetivamente construída, não dada nem objetiva. ( ) Todos dirigem e são dirigidos, todos avaliam e são avaliados. ( ) A ação organizadora valoriza muito as interpretações, os valores, as percepções e os significados subjetivos, destacando o caráter humano e preterindo o caráter formal, estrutural, normativo. ( ) Poder centralizado no diretor, destacando-se as relações de subordinação, em que uns têm mais autoridade que outros. ( ) Prescrição detalhada de funções e tarefas, acentuando a divisão técnica do trabalho escolar. ( ) Recusa a normas e a sistemas de controles, acentuando a responsabilidade coletiva. A sequência CORRETA é: