A Aplicar os padrões de normalidade e anormalidade do desenvolvimento neuromotor e psicoafetivo.

B Afirmar, junto às crianças e a suas famílias, os procedimentos da promoção do crescimento e desenvolvimento da infância e adolescência.

C Distinguir e avaliar as etapas básicas do processo de desenvolvimento neuromotor e psicoafetivo na infância e adolescência.

D Identificar os diferentes estágios da vida intrauterina, infância e adolescência.

E Descrever o processo de crescimento nas diversas etapas de vida desde o período intrauterino até a adolescência.