A Educação Especial se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o AEE como parte integrante do processo educacional, para fins destas diretrizes, considera-se público-alvo do AEE: I.Alunos com altas habilidades/superdotação. II.Alunos com deficiência. III.Alunos com transtornos globais do desenvolvimento. Enumere as lacunas abaixo de acordo com os tipos de deficiências acima. (__)Aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial. (__)Aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, liderança, psicomotora, artes e criatividade. (__)Aqueles que apresentam um quadro de alterações no desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou estereotipias motoras. Incluem-se nessa definição alunos com autismo clássico, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância (psicoses) e transtornos invasivos sem outra especificação. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: