A Matemática é componente importante na construção da cidadania, nos conhecimentos científicos e recursos tecnológicos, portanto seu ensino deve ser meta prioritária do trabalho docente, procurando desenvolver nos alunos competências para compreender e transformar a realidade. Desse modo, o ensino de Matemática deve procurar desenvolver três pensamentos essenciais. Relacione os pensamentos às suas respectivas definições e assinale a alternativa que apresenta a correta sequência: ( 1 ) Pensamento Numérico ( 2 ) Pensamento Algébrico ( 3 ) Pensamento Geométrico (__)Possibilita a ampliação e construção de novos significados para os números e as operações, bem como resolução de situações-problema que envolvam os vários tipos de números e operações. (__)Procura generalizar propriedades das operações aritméticas, traduzindo situações-problema na linguagem matemática. (__)Trabalha primeiro as figuras espaciais ou tridimensionais, depois as figuras planas ou bidimensionais e, em seguida, os contornos de figuras planas ou unidimensionais. Assinale a alternativa que completa, CORRETA e respectivamente, as lacunas do texto acima: