Questão #156402 - Prefeitura de Desterro - PB CONTEMAX - CONTEMAX - 2021 - Prefeitura de Desterro - PB - Fonoaudiólogo - Fonoaudiologia

Q156402 CONTEMAX - 2021 - Prefeitura de Desterro - PB - Fonoaudiólogo

Ano: 2021

Órgão: Prefeitura de Desterro - PB

Banca: CONTEMAX

Matéria: Fonoaudiologia

Assunto: Motricidade Orofacial

O uso da linguagem perpassa por expressões e estruturas psicológicas da decodificação do código linguístico dentro das palavras, orações, texto. As expressões perceptíveis e sensoriais da linguagem entram dentro da produção, na fala, no gesto e na escrita. Sobre as teorias psicolinguísticas, é correto afirmar que:

A A teoria de Chomsky opôs-se a de Skinner por não concordar com a mecanicidade da linguagem, e não deixarem os fatores criativos da linguagem fluírem. Na teoria construtivista de Piaget, embasamos a teoria interacionista da equilibração e desequilibração, acomodação e assimilação. Nesta teoria, também, encontra-se a de Vygotsky, a sociointeracionista, em que a criança aprende de forma interativa com o meio social.

B A teoria de Skinner opôs-se a de Chomsky por não concordar com a mecanicidade da linguagem, e não deixarem os fatores criativos da linguagem fluírem. Na teoria construtivista de Piaget, embasamos a teoria interacionista da equilibração e desequilibração, acomodação e assimilação. Nesta teoria, também, encontra-se a de Vygotsky, a sociointeracionista, em que a criança aprende de forma interativa com o meio social.

C A teoria de Piaget opôs-se a de Skinner por não concordar com a mecanicidade da linguagem, e não deixarem os fatores criativos da linguagem fluírem. Na teoria construtivista de Chomsky, embasamos a teoria interacionista da equilibração e desequilibração, acomodação e assimilação. Nesta teoria, também, encontra-se a de Vygotsky, a sociointeracionista, em que a criança aprende de forma interativa com o meio social.

D A teoria de Chomsky opôs-se a de Vygotsky por não concordar com a mecanicidade da linguagem, e não deixarem os fatores criativos da linguagem fluírem. Na teoria construtivista de Piaget, embasamos a teoria interacionista da equilibração e desequilibração, acomodação e assimilação. Nesta teoria, também, encontra-se a de Skinner, a sociointeracionista, em que a criança aprende de forma interativa com o meio social.

E A teoria de Chomsky opôs-se a de Skinner por não concordar com a mecanicidade da linguagem, e não deixarem os fatores criativos da linguagem fluírem. Na teoria construtivista de Vygotsky, embasamos a teoria interacionista da equilibração e desequilibração, acomodação e assimilação. Nesta teoria, também, encontra-se a de Piaget, a sociointeracionista, em que a criança aprende de forma interativa com o meio social.

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