Questão #13523 - Prefeitura de Itá - SC AMAUC - AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Informática - Pedagogia

Q13523 AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Informática

Ano: 2026

Órgão: Prefeitura de Itá - SC

Banca: AMAUC

Matéria: Pedagogia

Assunto: Tecnologias Educacionais

O Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo), criado em 1997, marcou uma política pública estruturante para a inserção de computadores nas escolas públicas brasileiras. No entanto, a evolução das políticas de informática educativa, como o Programa de Inovação Educação Conectada, trouxe mudanças conceituais significativas. Assinale a alternativa que descreve corretamente a mudança de paradigma do foco exclusivo em laboratórios de informática para a integração curricular e o uso de dispositivos móveis.

A O modelo de laboratórios de informática fixos permanece como a única estratégia viável e financiada pelo Ministério da Educação, visto que o uso de dispositivos móveis em sala de aula dispersa a atenção dos alunos e impede o controle do professor sobre o conteúdo acessado.

B A política atual preconiza a ubiquidade da tecnologia, descentralizando o uso dos recursos tecnológicos do laboratório de informática para a sala de aula regular, promovendo o uso de dispositivos móveis e a conectividade de alta velocidade para apoiar o uso pedagógico em qualquer ambiente escolar, em detrimento do modelo de confinamento tecnológico anterior.

C O Programa de Inovação Educação Conectada extinguiu o fornecimento de equipamentos para focar exclusivamente na formação de gestores escolares, transferindo a responsabilidade da aquisição de hardware integralmente para as Associações de Pais e Mestres.

D A tendência mundial da informática na educação é o retorno ao ensino de programação em linguagens de baixo nível como o Assembly no ensino fundamental, visando a formação de mão de obra técnica precoce em substituição ao uso de softwares educativos lúdicos.

E A integração curricular das tecnologias exige que o professor de informática assuma a regência de todas as disciplinas propedêuticas quando houver uso de software, retirando a autonomia do professor da disciplina específica que não possui formação técnica em hardware.

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