A Estratégia de avaliação no campo cognitivo apresenta a autotestagem ou conteste, jogos de competição e cooperação, sequências pedagógicas, demonstração, descobrimento guiado, etc.

B Avaliação qualitativa tem como característica a especificidade da qualidade e não a variação.

C A tendência humanista-reformista de avaliação na Educação Física surge na década de 90.

D Estratégia de avaliação sócio-comportamental oportuniza discussões sobre temas da atualidade, ligados à cultura corporal de movimento, leitura de textos e dinâmicas de discussão em grupo.

E Avaliação quantitativa exerce o propósito de instrumento de aprovação ou reprovação.