Questões de Concursos e Exames - 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Língua Portuguesa

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#6620 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Língua Portuguesa
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Assunto: Não classificado
Leia os textos abaixo.   Texto associado Quadrilha João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém.   João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que não tinha entrado na história. ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. 22ª edição, Rio de Janeiro: Record, 1987, p. 146.     Texto associado Refrão da letra da canção Flor da idade (Chico Buarque) Carlos amava Dora que amava Lia que am...
#6622 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Língua Portuguesa
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Assunto: Não classificado
Leia os textos abaixo.   Texto associado Quadrilha João amava Teresa que amava Raimundo que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém.   João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia, Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que não tinha entrado na história. ANDRADE, Carlos Drummond de. Antologia poética. 22ª edição, Rio de Janeiro: Record, 1987, p. 146.     Texto associado Refrão da letra da canção Flor da idade (Chico Buarque) Carlos amava Dora que amava Lia que am...
#6625 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Língua Portuguesa
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Assunto: Não classificado
Leia os textos abaixos.   Texto associado Passagem da obra Dom Casmurro (Machado de Assis) Tinham-me lembrado a definição que José Dias dera deles, “olhos de cigana oblíqua e dissimulada”. Eu não sabia o que era oblíqua, mas dissimulada sabia, e queria ver se se podiam chamar assim. Capitu deixou-se fitar e examinar. Só me perguntava o que era, se nunca os vira; eu nada achei extraordinário; a cor e a doçura eram minhas conhecidas. A demora da contemplação creio que lhe deu outra ideia do meu intento; imaginou que era um pretexto para mirá-los mais de perto, com os meus olhos longos, c...
#6629 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Língua Portuguesa
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Matéria: Pedagogia
Assunto: Não classificado
De acordo com a variedade padrão da língua escrita, assinale a alternativa correta em relação à sintaxe e ao encadeamento entre as sentenças. 
#6630 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Língua Portuguesa
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Matéria: Pedagogia
Assunto: Não classificado
Identifique a ordem dos períodos, de modo que assegure unidade, coesão e coerência ao parágrafo.   ( ) Esse conceito já é proposto por filósofos da educação e educadores.   ( ) Um dos maiores desafios dos professores na contemporaneidade é engajar os estudantes nos processos educacionais.   ( ) Recentemente, no entanto, o conceito de aluno protagonista passou a ter centralidade nas teorias da educação como alternativa para aumentar a participação dos alunos nas aulas.   ( ) A solução que vem sendo apresentada para resolver esse problema é colocar o aluno no centro desse processo.   (...
#6632 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Língua Portuguesa
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Matéria: Pedagogia
Assunto: Não classificado
Analise a imagem abaixo: Disponível em: https://www.instagram.com/sinfroniocharge/. Acesso em: 10 out. 2024. Analise as afirmativas abaixo com base na imagem e na compreensão sobre texto e discurso.   1. Considera-se texto todo conteúdo expresso pela charge materializado tanto pela linguagem verbal quanto pela não verbal.   2. O discurso veiculado pela charge aponta uma crítica à violência.   3. Texto e discurso são partes independentes uma da outra.   4. O texto é a parte explícita do enunciado enquanto o discurso é implícito e precisa ser depreendido pelo interlocutor.   Assin...
#6636 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Língua Portuguesa
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Matéria: Pedagogia
Assunto: Não classificado
Leia esta tirinha: 1. Por que Helga manda Hagar sair pela chaminé?   2. Ao dizer Está frio lá fora!, a que Helga se refere? Copie a resposta em seu caderno. „ Ao marido. „Ao atraso do marido. „Ao clima.   3. Qual é o predicado da oração destacada no primeiro quadrinho?   Fonte: FIGUEIREDO, Laura de; BALTHASAR, Marisa; GOULART, Shirley. Singular e Plural: Leitura, produção e estudos da linguagem [7º ano], São Paulo: Moderna, 2012, p. 256.   Dentre os objetivos dessa proposta de atividade, está:
#6637 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Língua Portuguesa
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Matéria: Pedagogia
Assunto: Não classificado
Analise a imagem abaixo:   Drogas e Alcoolismo: campanha de conscientização e alerta Disponível em: https://www.sonhoseguro.com.br/2022/02/drogase- alcoolismo-dor-consultoria-lanca-campanha-de-conscientizacaoe- alerta/. Acesso em: 10 out. 2024 [Adaptado]. Assinale a alternativa correta com base na imagem ena variedade padrão da língua escrita.
#6658 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Língua Portuguesa
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Matéria: Pedagogia
Assunto: Não classificado
Analise o enunciado abaixo: A avaliação é uma atividade que não existe nem subsiste por si mesma. Ela só faz sentido na medida em que serve para o diagnóstico da execução e dos resultados que estão sendo buscados e obtidos. Ela é um instrumento auxiliar da melhoria dos resultados. LUCKESI, Cipriano. Prática docente e avaliação. Rio de Janeiro: ABT, 1990. p. 44 [Adaptado]. Assinale a alternativa correta quanto ao tipo de mecanismo de coesão utilizado e à retomada estabelecida pelo termo sublinhado no enunciado.
#6659 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Língua Portuguesa
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Matéria: Pedagogia
Assunto: Não classificado
Analise a imagem abaixo: Disponível em: http://www.ivancabral.com/2010/04/charge-do-dia- -semantica.html. Acesso em: 10 out. 2024. Com base na variedade padrão da língua escrita, o garoto da imagem pede aulas de semântica porque: