Questões de Concursos e Exames - VUNESP

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#2661 2024 - Professor (Pref Vista A do Alto)/Educação Básica II/Educação Física
Órgão: Prefeitura Municipal de Vista Alegre do Alto
Matéria: Educação Física
Assunto: Avaliação Escolar
Ao tratar da avaliação da aprendizagem de alunos com deficiência, Carneiro (2012) aponta que
#2663 2024 - Professor (Pref Vista A do Alto)/Educação Básica II/Educação Física
Órgão: Prefeitura Municipal de Vista Alegre do Alto
Matéria: Educação Física
Assunto: Educação Especial e Inclusiva na Educação Física
Para Campos e Oliveira (2005), a avaliação educacional do aluno com deficiência não pode se restringir às condições de desenvolvimento biopsicossocial, mas também deve
#2666 2024 - Professor (Pref Vista A do Alto)/Educação Básica II/Educação Física
Órgão: Prefeitura Municipal de Vista Alegre do Alto
Matéria: Educação Física
Assunto: Crescimento e Desenvolvimento Motor
Buchalla e Di Nubila (2008) apontam que, quando a definição de deficiência precisa ser aplicada à infância, a questão adquire uma complexidade própria, pois
#2668 2024 - Professor (Pref Vista A do Alto)/Educação Básica II/Educação Física
Órgão: Prefeitura Municipal de Vista Alegre do Alto
Matéria: Educação Física
Assunto: Educação Especial e Inclusiva na Educação Física
Uma escola que, além de investir no processo de desenvolvimento dos alunos com deficiência, busca a criação imediata de condições que garantam o acesso e a participação plena desses alunos na vida escolar segue, de acordo com Aranha (2001), o Paradigma de
#2672 2024 - Professor (Pref Vista A do Alto)/Educação Básica II/Educação Física
Órgão: Prefeitura Municipal de Vista Alegre do Alto
Matéria: Educação Física
Assunto: Crescimento e Desenvolvimento Motor
Quando, em comparação com os comportamentos de outras crianças da mesma idade, há um padrão permanente de comportamento incomum que interfere no desenvolvimento da criança de alguma forma significativa, Bee (1986) denomina o fenômeno de
#2678 2024 - Professor (Pref Vista A do Alto)/Educação Básica II/Arte
Órgão: Prefeitura Municipal de Vista Alegre do Alto
Matéria: Artes e Música
Assunto: Base nacional comum curricular do ensino em artes
Utilização autônoma e frequência às fontes de informação e comunicação artística presentes em diversas culturas por meio de processos dialógicos diretos ou virtuais (museus, mostras, exposições, galerias, feiras, mercados, páginas e sítios informáticos); é um conteúdo em Artes Visuais indicado pelo PCN-Arte (1998). Assinale a alternativa que apresenta o eixo no qual esse conteúdo está alinhado.
#2680 2024 - Professor (Pref Vista A do Alto)/Educação Básica II/Arte
Órgão: Prefeitura Municipal de Vista Alegre do Alto
Matéria: Artes e Música
Assunto: As danças como manifestações culturais
O jongo é dança
#2683 2024 - Professor (Pref Vista A do Alto)/Educação Básica II/Arte
Órgão: Prefeitura Municipal de Vista Alegre do Alto
Matéria: Artes e Música
Assunto: Manifestações Folclóricas no Brasil
Manifestação surgida no final do século XIX, constituída de pequenas peças, com ou sem enredo, cantadas, apresentadas durante o ciclo do Natal. Seus ranchos são conduzidos por um mestre-sala, e os participantes andam pelas ruas cantando e parando em casas que os acolhem. Sua formação instrumental compõe-se de violão, rabeca, pandeiro e castanhola. (Jeandot, 1993) O excerto descreve
#2685 2024 - Professor (Pref Vista A do Alto)/Educação Básica II/Arte
Órgão: Prefeitura Municipal de Vista Alegre do Alto
Matéria: Artes e Música
Assunto: Base nacional comum curricular do ensino em artes
Assinale a alternativa que apresenta os três aspectos principais que o PCN-Arte indica para organizar os conteúdos em Dança e atender às necessidades dos alunos e ao contexto sociopolítico e cultural em que se encontram.
#2686 2024 - Professor (Pref Vista A do Alto)/Educação Básica II/Arte
Órgão: Prefeitura Municipal de Vista Alegre do Alto
Matéria: Artes e Música
Assunto: Base nacional comum curricular do ensino em artes
Segundo os PCN-Arte, o aprendizado da coreologia é