Questões de Concursos Públicos - UFVJM-MG

Em relação às funções psíquicas elementares, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando a função psíquica ao seu respectivo conceito. COLUNA I 1. Orientação 2. Consciência 3. Atenção 4. Memória COLUNA II (    ) É a capacidade de codificar, armazenar e evocar as experiências, impressões e fatos da vida. (    ) É a dimensão subjetiva da atividade psíquica do sujeito que se volta para a realidade. (    ) É o estado de concentração da atividade mental sobre determinado objeto. (    ) É a capacidade de situar-se quanto a si mesmo e quanto ao ambiente. Assinale a sequência correta.

A Psicologia Escolar é uma área de conhecimento e de atuação profissional que tem como objeto o encontro entre o sujeito humano e a educação, com ênfase nas relações estabelecidas entre os processos psicológicos e os processos educacionais. Sobre os desafios e possibilidades de atuação do psicólogo escolar no Ensino Superior, assinale a alternativa incorreta. 

No que se refere a definições importantes para se pensar a Psicologia do Trabalho, é incorreto afirmar:

Ao abordar aspectos teórico-metodológicos da Orientação Profissional, é correto afirmar que 

Sobre a entrevista com o paciente, é incorreto afirmar:

Sobre a definição de insight, tomado como fator de mudança, é correto afirmar que

“Os primeiros serviços de apoio aos estudantes universitários oferecidos por Instituições de Educação Superior (IES) surgiram no início do século XIX, quando um professor ou mentor oferecia apoio ao estudante para ajudá-lo a resolver alguma dificuldade de natureza acadêmica ou para indicá-lo ao mercado de trabalho. Aos poucos essa atividade de aconselhamento foi se tornando mais regular, adquiriu um caráter especializado e passou a ser realizada por profissionais de diferentes áreas, que intervinham sobre uma diversidade de temáticas ou problemas. Assim se deu a institucionalização dos serviços de apoio psicológico, de saúde e de assistência social na Educação Superior.” BISINOTO, Cynthia; MARINHO-ARAUJO, Claisy. Psicologia Escolar na Educação Superior: panorama da atuação no Brasil. Arq. bras. psicol., Rio de Janeiro, v. 67, n. 2, p. 33-46. 2015. Disponível em http://pepsic.bvsalud.org/scielo. php?script=sci_arttext&pid=S1809-52672015000200004&lng= pt&nrm=iso. Acesso em: 14 out. 2023. São ações desenvolvidas nas IES que evidenciam que o trabalho dos psicólogos escolares está se deslocando para um modelo preventivo-institucional, exceto: 

É correto afirmar que são alterações no conteúdo do pensamento:

Santos e Mourão (2011), ao investigarem a relação entre o impacto do treinamento no trabalho e a satisfação com o trabalho, concluem que 

A Terapia Comunitária (TC) no campo da saúde mental na atenção básica ocorre de forma horizontal com o objetivo de troca de experiências entre usuários e agentes profissionais daquele território de atuação. Considerando os ferramentais da TC atuando no espaço comunitário, conforme descrito em “Cadernos de Atenção Básica, n. 34” (Brasil, 2013), numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando a etapa da TC com seu respectivo conceito. COLUNA I 1. Problematização 2. Contextualização 3. Rituais de agregação e conotação positiva COLUNA II (    ) Quando o grupo pergunta a partir da história de cada participante. (    ) Quando a questão-chave relacionada ao tema é colocada para o grupo. (    ) Quando os integrantes verbalizam temas sensíveis nas histórias contadas. Assinale a sequência correta.