Questões de Concursos Públicos - UFG

A nega a finalidade dos experimentos espaciais da época.

B apresenta uma nova abordagem sobre o tema desenvolvido.

C introduz um conteúdo reforçador das informações anteriores.

D demonstra as verdadeiras intenções dos cientistas espaciais.

A “a conquista do espaço exterior deve ter começado na pré-história, com a contemplação do céu”.

B “alguns povos civilizados aprenderam a descrever e prever com admirável precisão o movimento aparente dos astros na abóbada celeste”.

C “um hipotético discípulo de Isaac Newton já teria conhecimentos de física suficientes para analisar a dinâmica de voo de uma nave espacial”.

D “naquela época só faria sentido explorar o espaço com naves tripuladas, as quais pesariam toneladas e teriam de ser capazes de trazer os astronautas, vivos, de volta para casa”.

A a adesão da opinião pública.

B o reforço nas parcerias estratégicas.

C o investimento em infraestrutura.

D a reconciliação com inimigos históricos.

A promover atividades governamentais sistematizadas voltadas para as conquistas espaciais e científicas.

B orientar cientistas espaciais a respeito de estratégias operacionais viáveis à produção de conhecimento relevante.

C contrapor ideias a respeito da viabilidade de determinados programas governamentais internacionais.

D divulgar para a comunidade em geral informações a respeito de uma determinada área de estudos e pesquisas.

A “No mês seguinte, com a Luna 3, obteve imagens da face da Lua que nunca é vista da Terra”.

B “O primeiro satélite lançado pelos EUA com sucesso foi o pequeno Explorer 1, de 8 kg, em 31 de janeiro de 1958”.

C “Impulsionada pela Guerra Fria, a corrida espacial entre as duas superpotências começava a gerar resultados científicos importantes”.

D “A corrida espacial marcou presença até nos jardins de infância norte-americanos, onde muitas crianças aprenderam primeiro a contar na ordem regressiva”.

A “A cada nova descoberta a humanidade constata que o mistério do Universo é maior e mais fascinante do que antes se imaginava”.

B “A possibilidade concreta de uso militar dos foguetes é que levou os governos da Alemanha, da URSS e dos EUA a apreciar e aproveitar os resultados obtidos por esses pioneiros”.

C “Seus cálculos demonstrariam que construir uma tal nave e lançá-la ao espaço estava completamente fora do alcance da tecnologia então disponível”.

D “Houve uma autocrítica implacável, cresceu a demanda popular por resultados imediatos e o governo entendeu que precisava se reorganizar”.

A uma recuperação resumida de todos os referentes já mencionados no texto.

B a necessidade do estabelecimento de um agente específico nas frases subsequentes.

C a impossibilidade de recuperação do referente humano responsável pela contemplação do universo.

D um processo de impessoalização dos agentes europeus envolvidos nas pesquisas espaciais.

A noticia um importante feito de cientistas espaciais contemporâneos.

B faz uma promoção oficial dos feitos do governo da China.

C tenta convencer o leitor de que a China alcançou o topo da corrida espacial.

D oferece informações técnicas para um leitor especializado.

A reedita estratégias de exploração da cratera lunar usadas anteriormente pelos russos.

B decorre de um acordo de cooperação entre potenciais inimigos internacionais.

C registra pela primeira vez imagens do lado negro, oculto e desconhecido da lua.

D decorre da exploração inédita da forma, estrutura e composição do espaço oculto do ambiente lunar.

A na posição do acento tônico.

B na concordância com “marés”.

C no número de sílabas.

D no tipo de derivação prefixal.