Questões de Concursos Públicos - UFF
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Q174091
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa
Nessa frase, “ou” expressa
Q174090
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa
Em “Não há saber mais ou saber menos”, “mais” e “menos” são considerados
Q174089
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa
Em “Há saberes diferentes”, apesar de “saberes diferentes” estar no plural, o
verbo está no singular porque
Q174088
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa
O texto 3 é considerado
Q174087
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa
O texto 3 apresenta uma estrutura predominantemente
Q174086
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa
O pronome “eles”, sublinhado em ‘Eles destacam que a nova linguagem tem
como proposta ser inclusiva,...” ( linha 5) é uma forma coesiva e retoma
Q174085
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Língua Portuguesa
“Eles destacam que a nova linguagem tem como proposta ser inclusiva, que a
cultura, por natureza, deveria incluir e não excluir e que a ‘língua muda e não cabe o
controle governamental’”. (linhas 5-7) As orações sublinhadas no parágrafo em
destaque
Q174084
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Matemática
Para todo valor do número real x, a expressão (5x + 5x-1) (2x - 2x+2) é
equivalente a:
Q174083
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Matemática
O módulo do número complexo é igual a:
Q174082
COSEAC - 2022 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Superior - Matemática
Ano: 2022
Órgão:
UFF
Banca:
COSEAC
Matéria:
Estatística
Assunto: Estatística descritiva (análise exploratória de dados)
Estão explicitadas na tabela abaixo as notas de 10 estudantes em uma
avaliação escolar.
O desvio padrão desse conjunto de notas é um número: