Questões de Concursos Públicos - SME - SP

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Q52350 FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Espanhol
Ano: 2016
Órgão: SME - SP
Banca: FGV
Matéria: Espanhol
Assunto: Preposições | Prepocisiones

En la segunda estrofa del poema de Neruda, se verifica el uso de distintas formas del posesivo femenino de 1ª persona de singular: Señale la única alternativa que presenta una afirmación incorrecta respecto al análisis del uso de esos posesivos en el trozo citado.
Q52349 FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Espanhol
Ano: 2016
Órgão: SME - SP
Banca: FGV
Matéria: Espanhol
Assunto: Vocabulário | Vocabulario

En la tercera estrofa del poema de Neruda, se percibe en la formación de la rima el énfasis puesto por el poeta sobre un fenómeno fonológico de su suelo natal que tiene la(s) siguiente(s) característica(s): I. Chile es una zona donde ocurre yeísmo. II. La Y y la LL se pronuncian igual en todas las regiones hispánicas. III. En la variedad chilena, la LL en "arrullo" se pronuncia de modo distinto a la Y en "tuyo". Señale:
Q52348 FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Espanhol
Ano: 2016
Órgão: SME - SP
Banca: FGV
Matéria: Espanhol
Assunto: Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

En el verso del poema de Neruda, “Me gustas cuando callas y estás como distante”, el uso adverbial del vocablo como tiene la función de atenuar el grado de certeza de lo que se expresa a continuación. Señale la única alternativa en la que todas las expresiones también trasmiten el sentido de incertidumbre.
Q52347 FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Espanhol
Ano: 2016
Órgão: SME - SP
Banca: FGV
Matéria: Espanhol
Assunto: Preposições | Prepocisiones

Se puede aprovechar didácticamente el enunciado “Cambia tu vida, cambiás tu auto” para trabajar elementos lingüístico-discursivos fundamentales a la comprensión textual. A continuación, señale la única alternativa correcta respecto al análisis del lema de la campaña.
Q52346 FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Espanhol
Ano: 2016
Órgão: SME - SP
Banca: FGV
Matéria: Espanhol
Assunto: Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

De acuerdo con las Orientaciones Curriculares de la Enseñanza Media en Brasil, es función de las clases de lengua extranjera colaborar con el desarrollo del proceso de literacidad crítica. De ese modo, leerá a continuación cuestiones – de carácter pedagógico – cuya finalidad sería desarrollar una comprensión lectora del anuncio citado (texto 3) comprometida con la literacidad crítica: I. ¿Cómo se dice “auto” en el español estándar? II. ¿Qué tipo de relación los elementos verbales y no verbales del texto establecen entre vida y consumo? III. Las imágenes del anuncio construyen el sentido de que la separación de una pareja lleva a la división de bienes, como el auto, en partes iguales. ¿Este tipo de división igualitaria está garantizada en todos los grupos sociales? Señale la alternativa que contiene la(s) cuestión(es) que corresponde(n) a este tipo de trabajo:
Q52345 FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Espanhol
Ano: 2016
Órgão: SME - SP
Banca: FGV
Matéria: Espanhol
Assunto: Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

El texto 3 permite el análisis de distintos aspectos relacionados a los estudios de género discursivo. Llevando en cuenta el estilo y las características composicionales del anuncio, se puede decir que
Q52091 FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física
Ano: 2016
Órgão: SME - SP
Banca: FGV
Matéria: Física
Assunto: Magnetismo

A ressonância magnética é um método moderno de diagnóstico que fornece imagens em duas ou três dimensões de diferentes planos do órgão inspecionado, que utiliza um forte campo magnético e ondas para a obtenção dessas imagens. A possibilidade de realizar exames de ressonância magnética, inclusive em gestantes, deve-se ao fato de, além de não serem invasivos, as ondas por eles emitidas terem frequências próximas às das ondas
Q52090 FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física
Ano: 2016
Órgão: SME - SP
Banca: FGV
Matéria: Física
Assunto: Magnetismo

Diariamente a Terra é bombardeada por uma série de partículas eletricamente carregadas oriundas principalmente das reações nucleares ocorridas no Sol. A chegada dessas partículas à superfície da Terra, algumas com alta energia, provocaria sérios danos aos seres vivos. Somos protegidos de muitas dessas partículas pela atmosfera e pelo campo magnético terrestre. As afirmativas são, respectivamente,
Q52089 FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física
Ano: 2016
Órgão: SME - SP
Banca: FGV
Matéria: Física
Assunto: Conteúdos Básicos

Os esquemas a seguir mostram como é possível ligar duas lâmpadas de incandescência, uma de 25 W – 127 V e outra de 100 W – 127 V, a uma tomada de 127 V. As afirmativas são, respectivamente,
Q52088 FGV - 2016 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física
Ano: 2016
Órgão: SME - SP
Banca: FGV
Matéria: Física
Assunto: Hidrostática

As figuras a seguir ilustram a tarefa que o professor propôs para os alunos no laboratório de uma escola da rede municipal de São Paulo. Desse modo, o professor induziu os alunos a evidenciar, experimentalmente, o princípio