Questões de Concursos Públicos - SEE-MG
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Q50152
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Matemática
Certa cidade emplaca seus veículos utilizando 2 letras
do nosso alfabeto de 26 letras, seguidas de 3 números,
de modo que a primeira letra é uma vogal, a segunda
letra é uma consoante, o primeiro número é par e o
último é ímpar. O total de placas distintas que podem
ser utilizadas nessa cidade é:
Q50151
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Matemática
Paulo deve escolher 3 letras de seu nome, sem repetição,
para formar uma senha que irá utilizar em transações
bancárias. Se esquecer sua senha, a probabilidade de
acerta-lá na primeira tentativa será, aproximadamente,
igual a:
Q50150
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Matemática
Ano: 2015
Órgão:
SEE-MG
Banca:
IBFC
Matéria:
Direitos Humanos
Assunto: Sistema Global de Proteção dos Direitos Humanos: Instrumentos Normativos
Analise os itens a seguir e assinale a alternativa correta
sobre as considerações expressas da Declaração
Universal dos Direitos Humanos em seu preâmbulo.
Q50149
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Matemática
Ano: 2015
Órgão:
SEE-MG
Banca:
IBFC
Matéria:
Direitos Humanos
Assunto: Sistema Global de Proteção dos Direitos Humanos: Instrumentos Normativos
Analise os itens abaixo e responda a seguir.
I. Todo ser humano tem o direito de fazer parte no
governo de seu país diretamente ou por intermédio de
representantes livremente escolhidos.
II. Todo ser humano tem igual direito de acesso ao serviço
público do seu país.
III. A vontade do povo será a base da autoridade do governo;
esta vontade será expressa em eleições periódicas e
legítimas, por sufrágio universal, por voto secreto ou
processo equivalente que assegure a liberdade de voto.
Assinale a alternativa correta sobre os itens analisados.
Q50148
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Educação Física
Assinale a alternativa que contém o fragmento que
inicia o texto abaixo:
______________________________________espelha
a luta frustrada por um melhor desempenho na
demarcação de uma individualidade, exigindo a
constituição de um corpo como feixe de técnicas, como
instrumento de si mesmo.
Q50147
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Educação Física
Compreender o corpo como totalidade significa
conceber o sujeito a partir da indissociabilidade de
suas dimensões biológica, afetiva, cognitiva, histórica,
cultural, estética, lúdica, lingüística, dentre outras.
Assinale a alternativa que complementa corretamente o
texto acima:
Q50146
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Educação Física
Assinale a alternativa com as palavras que, em
sua sequência, completam as lacunas do texto
corretamente:
A legislação federal, por meio do Decreto n. 69.450
(vigente de 1971 a 1996), concebia a Educação Física
como “___________, que, por seus meios, processos e
técnicas, desperta, desenvolve e aprimora __________,
morais, cívicas, psíquicas e sociais do educando,
constituindo um dos fatores _________ da educação
nacional.” (BRASIL, 1971)
Q50145
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Educação Física
O processo ensino-aprendizagem deve ser orientado
para que se atinja ao objetivo de uma formação cidadã.
O compromisso da área da Educação Física, para que se
cumpra esse objetivo, deve ser regido pelos seguintes
princípios metodológicos, com EXCEÇÃO de:
Q50144
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Educação Física
Observe o trecho do texto que consta na Proposta
Curricular do Estado de Minas Gerais e assinale a
alternativa com as palavras que, em sua sequência,
completam a afirmação corretamente:
Nas práticas corporais, a vivência __________, ao
possibilitar aos alunos representar, (re) interpretar e re-significar
a realidade, instiga-os a desenvolver, de forma
__________ e estética, sua criatividade, criticidade e
autonomia, também nos momentos de negociação
para a solução de conflitos, tanto individuais como
coletivos. Adotar esse princípio como eixo norteador
de ações educativas é, portanto, uma possibilidade que
os educadores têm para tornar o ensino prazeroso e
____________.
Q50143
IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Educação Física
O sujeito se torna autônomo e responsável quando é
capaz de gerenciar, de forma independente, sua própria
vida, estabelecendo juízos de valor e assumindo
responsabilidade pelas escolhas. Em outras palavras,
o sujeito autônomo é aquele que:
I. Vive sua corporeidade, assumindo a responsabilidade
de cuidar de seu corpo, estabelecendo uma relação
saudável consigo mesmo, com o outro e com o mundo
natural.
II. Não controla sua vontade de forma racional e
equilibrada. Suas necessidades, paixões e emoções
vem em primeiro lugar.
III. Escolhe livremente os meios e os objetivos de seu
crescimento intelectual, bem como as formas de sua
conduta na vida social.
Estão corretas as afirmativas: