Questões de Concursos Públicos - SEE-MG

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Q50172 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Arte/Artes
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Normas Educacionais dos Estados

O Centro de Referência Virtual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais orienta sobre o ensino do Eixo Temático II - Conhecimento e Expressão em Dança da Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC). Sobre essas orientações, assinale a alternativa correta.
Q50171 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Arte/Artes
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

O conhecimento, a concepção ou mesmo a apreciação de obras visuais requer algumas noções básicas, por exemplo, a diferenciação entre uma composição artística bidimensional e uma tridimensional. Sobre o ensino do tópico Elaboração de obras bidimensionais e tridimensionais, presente no tema Expressão em Artes Visuais, assinale a alternativa incorreta.
Q50170 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Arte/Artes
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

O Eixo Temático II envolve o Conhecimento e Expressão em Dança. Entre seus tópicos, destaca-se o ensino da interpretação de coreografias. Segundo a Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC), ao ensinar esse tema, o professor deve desenvolver algumas habilidades nos alunos. Sobre o ensino e aprendizagem desse tema, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta. I. Os movimentos em si mesmos não possuem um sentido próprio: tais sentidos são agregados quando os mesmos passam a cumprir determinadas funções e são executados com intenções precisas, podendo transmitir ideias, sentimentos, gerar emoções. II. Dentro desse contexto, quando sabemos identificar os movimentos que executamos e os porquês de executá- los, contribuímos para a construção de sentidos, o que, por sua vez, permite-nos a elaboração de uma interpretação adequada e plena de expressividade. III. Uma condição essencial é que o aluno domine tecnicamente seu corpo dentro das dificuldades exigidas pela coreografia que irá dançar. Estão corretas as afirmativas:
Q50169 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Arte/Artes
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

O ensino da improvisação coreográfica é importante, pois coloca o aluno frente à situação de descobrir/ desenvolver suas próprias potencialidades na criação e execução de movimentos. Esse tópico faz parte da Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC). Sobre o ensino da improvisação coreográfica, assinale a alternativa correta.
Q50168 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Arte/Artes
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Normas Educacionais dos Estados

Tendo em vista o ensino do Eixo Temático III - Conhecimento e Expressão em Música da Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC), o Centro de Referência Virtual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais faz algumas orientações para o ensino da música em seus aspectos históricos, sociais e étnicos. Sobre esse tema, assinale a alternativa incorreta.
Q50167 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Arte/Artes
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Normas Educacionais dos Estados

Levando em consideração as orientações do Centro de Referência Virtual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, leia o trecho a seguir e assinale a alternativa correta: Ao ensinar os elementos estruturantes do discurso musical, como _________, _____________ e ____________ , estaremos instrumentalizando o aluno para uma escuta e uma prática musicais mais ativas. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.
Q50166 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Arte/Artes
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Normas Educacionais dos Estados

O tema Estudo da abrangência do teatro e sua história objetiva que o aluno saiba identificar e contextualizar produções teatrais em suas diferentes manifestações. Sobre o ensino desse tema, dentro da óptica das orientações do Centro de Referência Virtual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta. I. O aluno deve entender que há uma teatralidade implícita em seu cotidiano cultural que não se atém apenas às salas de espetáculo. II. O grande desafio é a falta de grupos de teatro e grupos que se dedicam à preservação e à realização de manifestações culturais tradicionais em Minas Gerais. III. É recomendável pesquisar com os alunos todas as manifestações artístico-culturais de sua comunidade (grupos de teatro e manifestações folclóricas de maneira geral). Estão corretas as afirmativas:
Q50165 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Arte/Artes
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Saber identificar e contextualizar produções teatrais em suas diferentes manifestações é uma das habilidades requeridas no subtema Contextualização do Teatro Brasileiro em diferentes períodos da História. Sobre as atividades práticas de ensino, assinale a alternativa correta.
Q50164 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Arte/Artes
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

O tema Percepção Dramática e Sensibilidade Estética da Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC) tem como um dos tópicos Análise e crítica de espetáculos cênicos. Sobre o ensino desse tópico, assinale a alternativa correta.
Q50163 IBFC - 2015 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Nível I - Grau A - Arte/Artes
Ano: 2015
Órgão: SEE-MG
Banca: IBFC
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

O teatro é uma das formas mais eficazes de aprendizagem pelo lúdico. Sobre a observação dos elementos que compõem o espetáculo, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta. I. Ao avaliar o texto, o aluno deve verificar se há informações que estimulam a reflexão sobre o tema, sem deixar de entreter. II. A avaliação dos atores envolve perceber se eles vivem e convencem com naturalidade lógica e emoção o papel que representam, pois os atores de teatro precisam ser mais contidos em gestos, voz e movimentos em relação aos atores de vídeo. III. Como estratégias para avaliação, podem ser usados debates, fichas ou gravações. Estão corretas as afirmativas: