Questões de Concursos Públicos - SEE-MG

Assinale a alternativa incorreta em relação às contribuições do ensino de Geografia.

Para os professores participantes do Projeto de Desenvolvimento Profissional (PDP), o sentido de se ensinar Geografia não se baseia na:

Tendo como referência as Diretrizes Curriculares Nacionais, a proposta de Geografia da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo norteia-se em cinco diretrizes. Em relação a essas diretrizes, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) A primeira diretriz propõe a valorização e o resgate das práticas socioespaciais, espaçoculturais e ambientais do educando. ( ) A segunda diretriz diz respeito à construção de um pensamento que isola e separa, progressivamente, substituindo um pensamento que distingue e une. ( ) A terceira diretriz propõe uma nova abordagem dos conteúdos geográficos por meio de sua organização em um Eixo Integrador. ( ) A quarta diretriz norteadora se sustenta no campo das competências gerais de investigação e compreensão. A quinta diretriz refere-se à avaliação quantitativa e tradicional. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Do mesmo modo que existem várias razões que justificam a presença da Geografia nos currículos escolares do Ensino Fundamental, são muitas as formas de definir os critérios para a seleção dos conteúdos. O importante é que esses critérios não são excludentes, ou seja, uma boa seleção de conteúdos deve levar em conta todos eles: científico, tecnológico, cultural e pedagógico. Em relação ao critério científico, assinale a alternativa correta.

As três abordagens do critério científico - crítica, cultural e socioambiental - são transversalizadas pela dimensão formadora propiciada pela educação ambiental e patrimonial que se contrapõem à tendência globalizadora. Sobre o assunto, assinale a alternativa incorreta.

De acordo com a Proposta Curricular da Secretaria de educação do Estado de Minas Gerais, dos conceitos propostos para serem recursivamente trabalhados no ensino de Geografia, destacam- se o território, o lugar, a paisagem, as redes e a região. Sobre o lugar, leia o trecho a seguir e assinale a alternativa correta: O lugar, no sentido de referência, localização e orientação espacial, transita entre o ______ , o ____________ e o ______________. Nele se reconhecem identidades, pertenci mento, culturas, singularidades dos povos e civilizações, características físicas, bem como as formas como essas condições são enfrentadas, transformadas ou determinantes de certo modo de vida nos diferentes lugares do planeta. Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

Segundo a Proposta Curricular do Estado de Minas Gerais, o olhar sobre o visível permite ler a paisagem percebida através dos sentidos. A partir dessa percepção da paisagem, infere-se acerca da complexidade da vida social contida em seus elementos. Assinale a alternativa que apresenta esses elementos.

Para a Secretaria de educação do Estado de Minas Gerais, de acordo com sua Proposta Curricular, a rede e a região são também conteúdos priorizados no ensino de Geografia, porque são unidades espaciais dinâmicas que dão visibilidades aos fenômenos sociosespaciais contextualizados no espaço geográfico. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.

Os conteúdos procedimentais são instrumentos que deverão dotar o aluno de ferramentas de interpretação, análise e representação do espaço que os rodeia, dos territórios, das redes, das regiões. A Proposta Curricular do Estado de Minas Gerais destaca entre eles os relacionados com alguns itens. Considerando os conteúdos procedimentais destacados, assinale a alternativa que não apresenta um dos itens relativos a esses conteúdos.

As atitudes referem-se às manifestações dos valores em construção pelos alunos. Objetiva-se criar, também, situações educativas para o desenvolvimento de uma atitude problematizadora no educando e outras dimensões do ser cidadão em formação. Sobre essas dimensões, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) Valorização de políticas públicas democratizadoras de acesso à cidadania e à qualidade de vida. ( ) Respeito à pluralidade cultural expressa nas manifestações de vestir, falar, festejar. ( ) Consumo com responsabilidade dos recursos naturais renováveis, sem se preocupar com seu esgotamento e desperdício dos bens pessoais e coletivos. ( ) Postura passiva diante do modelo mundial de degradação ambiental, evitando discussão a respeito do assunto. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.