Questões de Concursos Públicos - SEE-AC
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Q151070
IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS P2 - Ciências Humanas
O período grego, do século VI, permitiu que o cidadão
grego fosse livre em seu pensamento e essa liberdade de
expressão foi importante para o desenvolvimento da
filosofia ocidental, onde o homem pode refletir mais e usar
o seu raciocínio crítico.
Quanto à liberdade para Sócrates podemos afirmar:
Q151069
IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS P2 - Ciências Humanas
Qual autor que em seu pensamento filosófico estabeleceu
a referida Lei dos Três Estados?
Q151068
IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS P2 - Ciências Humanas
Em “A Ideologia Alemã” (2008), Karl Marx e Friedrich
Engels identificaram as etapas da divisão social do
trabalho, correspondendo às distintas formas de
propriedade.
“(...) esta repousa, por sua vez, sobre uma comunidade em
face da qual não são mais os escravos, como no antigo
sistema, mas sim os pequenos camponeses submetidos à
servidão que constituem a classe diretamente produtiva”.
(p.16)
O trecho acima faz alusão à terceira forma de propriedade,
que segundo os autores é a:
Q151067
IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS P2 - Ciências Humanas
Após a Segunda Guerra Mundial a abordagem da teoria da
cidadania ganha uma identidade própria com os escritos
de T. Marshall. Uma das grandes contribuições deste autor
é noção de indissociabilidade entre igualdade e cidadania.
Ao descrever a conquistas dos direitos, Marshall elegeu os
fatos históricos que estabeleceram os direitos nos Estados
modernos europeus, atribuindo a cada século o advento
de cada tipo de direito.
Qual das alternativas descreve, corretamente, a sequência
da conquista dos direitos, segundo Marshall?
Q151066
IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS P2 - Ciências Humanas
Ano: 2020
Órgão:
SEE-AC
Banca:
IBADE
Matéria:
Conhecimentos Gerais
Assunto: Conhecimentos Gerais Sobre Arte e Cultura
Em “As consequências da modernidade”, Anthony Giddens
(1991) se empenha em construir uma teoria para
compreender as relações sociais e o funcionamento da
sociedade em geral. No processo de compreensão da
modernidade, Giddens aponta três fontes de dinamismo
presente na modernidade: a separação entre tempo e
espaço, a reflexividade e o desencaixe.
Para Giddens há dois mecanismos de desencaixe presentes
nas instituições sociais modernas, que são:
Q151065
IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS P2 - Ciências Humanas
Ano: 2020
Órgão:
SEE-AC
Banca:
IBADE
Matéria:
Conhecimentos Gerais
Assunto: Sociedade e Comportamento
Norbert Elias (1994), no segundo volume da sua obra o
“Processo Civilizador”, busca entender como são formadas
as estruturas que hoje conhecemos por “Estado”. Segundo
ele:
“Não fui orientado nesse estudo pela ideia de que nosso
modo civilizado de comportamento é o mais avançado de
todos os humanamente possíveis, nem pela opinião de que
a ‘civilização’ é a pior forma de vida e que está condenada
ao desaparecimento. Tudo o que se pode dizer é que, com
a civilização gradual, surge certo número de dificuldades
especificamente civilizacionais” (ELIAS, 1994, p. 18)
S obre o “Processo Civilizador”, abordado por Elias, é
possível afirmar:
Q151064
IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS P2 - Lingua Espanhola
¿Por qué la historiadora consultada, Sandra Perrone,
afirma que “Río se traduce en una sinfonía de formas”?
Q151063
IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS P2 - Lingua Espanhola
En la frase: “Pedro estaba lavando el auto”, ¿cuál es el
verbo?
Q151062
IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor PNS P2 - Lingua Espanhola
Lea el siguiente párrafo y señale el trío de tiempos verbales
correspondientes a los verbos subrayados, según el orden
en que aparecen en el texto. “El límite internacional argentino-brasileño se emplaza en
cursos fluviales, salvo un pequeño sector entre las
nacientes de los ríos San Antonio y Pepirí Guazú de 30 km
de extensión, denominado “frontera seca”, donde se
encuentra la localidad de Bernardo de Irigoyen en la
Argentina y Dionisio Cerqueira en el Brasil. El límite de los
ríos Iguazú y Uruguay se resolvió en 1941 y se apoya en la
línea de máximas profundidades. La denominada “cuestión
de Misiones” fue resuelta por arbitraje del presidente de
los Estados Unidos en 1895. El conflicto surgió por un
problema en la cartografía de la época. El límite debía
pasar por los ríos San Antonio y Pepirí Guazú. Brasil
sostenía que estaban ubicados al Oeste y la Argentina al
Este. El árbitro le dio la razón al Brasil, otorgándole todo el
territorio en disputa.” (Fuente: ECHEVERRIA & CAPUZ.
Geografía de la Argentina. CABA: AZ, 2016. P. 23).
Q151061
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola
Natalia le pregunta a su hijo José cuál es la fecha límite
para terminar el trabajo de Ciencias Naturales. Indique la
respuesta de José, utilizando la preposición correcta.