Questões de Concursos Públicos - SED-SC

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Q249149 FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.021

Ano: 2025

Órgão: SED-SC

Banca: FURB

Matéria: Sociologia

Assunto: Cultura e sociedade

Em Raízes do Brasil (1936), Sérgio Buarque de Holanda apresenta o conceito de "homem cordial" como uma chave interpretativa da formação social brasileira. Com base nessa concepção, assinale a alternativa que expressa corretamente o significado sociológico do "homem cordial":

A O homem cordial corresponde ao sujeito disciplinado e obediente às normas estatais, símbolo do fortalecimento das instituições republicanas.

B O homem cordial é o arquétipo do trabalhador urbano moderno, comprometido com a ética protestante e a meritocracia individual.

C O homem cordial expressa a autonomia política e o espírito crítico do cidadão moderno, que valoriza a razão pública em detrimento das relações pessoais.

D O homem cordial é o indivíduo que se orienta pela racionalidade burocrática e pela impessoalidade das relações sociais típicas das sociedades modernas.

E O homem cordial representa um tipo de sociabilidade baseada em vínculos afetivos e pessoais que tende a enfraquecer a separação entre o público e o privado na vida social e política brasileira.

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Q249148 FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.021

Ano: 2025

Órgão: SED-SC

Banca: FURB

Matéria: Sociologia

Assunto: Mundo do trabalho

A Sociologia do Trabalho tem se dedicado a estudar os diferentes padrões de produção (Taylorismo, Fordismo e Toyotismo) no desenvolvimento do capitalismo industrial. Considerando também a emergência da "uberização" no trabalho de plataforma, assinale a alternativa que melhor distingue cada um desses modelos de organização do trabalho segundo suas principais características:

A No taylorismo, domínio técnico do trabalho por fragmentação da tarefa; no fordismo, produção em massa por linha de montagem e salário elevado para estimular o consumo; no toyotismo, produção flexível com qualidade total, just-in-time e participação dos trabalhadores; na uberização, trabalho mediado por plataforma digital, autogestão aparente e ausência de vínculo formal.

B No taylorismo, ênfase em produção em massa com elevado salário; no fordismo, fragmentação disciplinar do operário; no toyotismo, ausência de tecnologia e automação; na uberização, retorno ao trabalho rural e artesanal.

C No taylorismo, foco no trabalhador com autonomia plena; no fordismo, ausência de especialização; no toyotismo, hierarquia rígida e longa jornada fixa; na uberização, estabilidade empregatícia garantida pelas plataformas.

D No taylorismo, produção flexível centrada no trabalhador autônomo; no fordismo, pequena escala artesanal; no toyotismo, comando centralizado e rigoroso controle temporal; na uberização, trabalho ligado exclusivamente a sindicatos e contratos coletivos.

E No taylorismo, predomina a interdependência funcional entre especialistas; no fordismo, produção sob demanda com flexibilidade total; no toyotismo, desregulação completa dos direitos trabalhistas; na uberização, regulação estatal forte e vínculo público.

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Q249147 FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.021

Ano: 2025

Órgão: SED-SC

Banca: FURB

Matéria: Sociologia

Assunto: Relação entre Indivíduo e Sociedade

No âmbito da obra A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo , Max Weber recorre ao conceito de afinidade eletiva para indicar a relação entre a ética protestante ascética e o espírito do capitalismo moderno. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o sentido que Weber atribui à noção de afinidade eletiva nessa obra:

A A afinidade eletiva representa, para Weber, a contradição irreconciliável entre valores religiosos e lógica capitalista, que devem permanecer separados.

B A afinidade eletiva designa uma mera coincidência histórica entre protestantismo e capitalismo, sem implicações metodológicas ou explicativas para Weber.

C A afinidade eletiva refere-se à imposição direta da lógica do lucro sobre crenças religiosas tradicionais, ignorando a mediação cultural e simbólica.

D A afinidade eletiva remete à fusão completa das esferas econômica e religiosa, eliminando qualquer autonomia cultural nas modernas sociedades capitalistas.

E A afinidade eletiva significa a correspondência recíproca entre duas formações culturais que se atraem e reforçam mutuamente.

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Q249146 FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.021

Ano: 2025

Órgão: SED-SC

Banca: FURB

Matéria: Sociologia

Assunto: Relação entre Indivíduo e Sociedade

A análise sociológica da sociedade capitalista identifica a mercadoria como elemento central para compreender as relações econômicas e sociais. Nessa perspectiva, toda mercadoria apresenta duas dimensões distintas: uma relacionada à sua função prática e outra associada às relações de troca estabelecidas no mercado. Considerando os conceitos sociológicos fundamentais sobre as formas de organização econômica e social, assinale a alternativa correta sobre essas duas dimensões da mercadoria:

A A primeira dimensão diz respeito ao preço monetário da mercadoria e a segunda corresponde à sua função prática e imediata na vida cotidiana.

B Uma dimensão depende exclusivamente da quantidade de trabalho incorporada ao produto e a outra é determinada pela vontade individual do consumidor.

C Uma dimensão refere-se à utilidade concreta do bem para satisfazer necessidades humanas, enquanto a outra expressa a proporção em que ele pode ser trocado por outras mercadorias no mercado.

D A primeira dimensão é a medida abstrata da utilidade social e a segunda resulta da escassez natural dos bens no ambiente econômico.

E Ambas as dimensões são idênticas, pois expressam o mesmo aspecto físico e material da mercadoria na sociedade contemporânea.

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Q249145 FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.021

Ano: 2025

Órgão: SED-SC

Banca: FURB

Matéria: Sociologia

Assunto: Política, poder e Estado

De acordo com a reflexão teórica de Norberto Bobbio (1995), a distinção entre direita e esquerda se firma em torno de valores e prioridades políticas, sendo uma das chaves interpretativas o modo como cada polo se posiciona quanto à igualdade e à liberdade. Assinale a alternativa que melhor expressa essa distinção conforme Bobbio:

A A esquerda rejeita qualquer hierarquia social e hierarquiza o Estado acima de todo indivíduo; a direita sustenta que o Estado deve garantir igualdade absoluta entre todos os cidadãos.

B A esquerda defende exclusivamente a liberdade individual e minimiza o papel do Estado; a direita visa à máxima igualdade e à regulação estatal intensa.

C A esquerda valoriza a tradição, a estabilidade e os privilégios estabelecidos; a direita promove a mudança, a revolução social e a intervenção do Estado para igualdade.

D A esquerda apoia prioritariamente a propriedade privada, o mercado e a autonomia individual; a direita defende a propriedade estatal e a regulamentação econômica como caminhos para liberdade.

E A esquerda privilegia a igualdade social e busca reduzir desigualdades; a direita aceita ou justifica desigualdades em nome da liberdade individual.

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Q249144 FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.021

Ano: 2025

Órgão: SED-SC

Banca: FURB

Matéria: Sociologia

Assunto: Política, poder e Estado

Os direitos humanos de primeira geração, também chamados de direitos civis e políticos, possuem origem nas revoluções liberais dos séculos XVII e XVIII e estão ligados à afirmação da liberdade individual frente ao poder do Estado. Considerando as contribuições dos filósofos contratualistas, assinale a alternativa que expressa corretamente a relação entre esses pensadores e a formação desses direitos:

A Para Hobbes, o contrato social visa à igualdade econômica; em Locke, a lei natural elimina o direito à propriedade; em Rousseau, a submissão ao Estado é incondicional.

B Para Locke, o contrato social anula a liberdade individual; em Hobbes, a soberania deve ser compartilhada; em Rousseau, o pacto legitima o poder dos governantes sobre os súditos.

C Para Hobbes, o contrato social garante a liberdade natural ilimitada; em Locke, o poder político deve ser absoluto; em Rousseau, a desigualdade é necessária para a ordem social.

D Para Locke, os direitos naturais derivam da obediência ao soberano; em Hobbes, o Estado deve proteger a propriedade privada; em Rousseau, o contrato social defende a supremacia dos mais fortes.

E Para Locke, o contrato social garante a proteção da vida, da liberdade e da propriedade; em Hobbes, o Estado surge para conter a violência do estado de natureza; em Rousseau, o pacto visa assegurar a vontade geral e a liberdade civil.

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Q249143 FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.021

Ano: 2025

Órgão: SED-SC

Banca: FURB

Matéria: Pedagogia

Assunto: Legislação da Educação

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na Competência Específica 5 da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, propõe que os estudantes aprendam a identificar e combater as diversas formas de injustiça, preconceito e violência, adotando princípios éticos, democráticos, inclusivos e solidários, e respeitando os Direitos Humanos. Considerando esse princípio, assinale a alternativa que expressa corretamente a importância do papel do professor diante dos discursos de ódio e das fake news na sociedade contemporânea:

A O professor deve priorizar apenas conteúdos técnicos, sem abordar questões relacionadas à ética, cidadania e convivência democrática.

B O professor deve manter-se neutro diante das controvérsias sociais, evitando discutir temas como preconceito, violência e direitos humanos em sala de aula.

C O professor deve promover o pensamento crítico, o respeito à diversidade e o diálogo ético, ajudando os estudantes a reconhecer e combater discursos de ódio e desinformação.

D O professor deve incentivar o embate entre grupos ideológicos, valorizando as opiniões pessoais acima dos princípios éticos e democráticos.

E O professor deve adotar discursos de autoridade e controle, para evitar que os alunos questionem informações recebidas nas redes sociais.

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Q249142 FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.021

Ano: 2025

Órgão: SED-SC

Banca: FURB

Matéria: Sociologia

Assunto: Mundo do trabalho

Segundo Ricardo Antunes (2009, p. 198), "Mais de 1 bilhão de homens e mulheres que trabalham estão ou precarizados, subempregados [...] A força humana de trabalho é descartada com a mesma tranquilidade com que se descarta uma seringa. [...] Essa tendência tem se acentuado em função da vigência do caráter destrutivo da lógica do capital [...], especialmente após a crise estrutural iniciada nos anos 70." Com base no texto e nas transformações do mundo do trabalho, assinale a alternativa que expressa corretamente o processo descrito pelo autor:

A O neoliberalismo consolidou a igualdade social e o pleno emprego, baseando-se na intervenção estatal e no fortalecimento das políticas públicas.

B O neoliberalismo extinguiu o exército industrial de reserva, garantindo estabilidade e segurança aos trabalhadores nas novas formas de produção.

C O neoliberalismo representou a superação do capitalismo industrial, criando um sistema econômico voltado à solidariedade e à inclusão dos trabalhadores.

D O neoliberalismo intensificou a precarização e a instabilidade no emprego, ao promover políticas de flexibilização, desregulamentação e descarte do trabalhador como parte da lógica global do capital.

E O neoliberalismo eliminou a precarização do trabalho, fortalecendo o Estado social e ampliando a proteção e os direitos trabalhistas em escala mundial.

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Q249141 FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Sociologia - Edital nº 3.021

Ano: 2025

Órgão: SED-SC

Banca: FURB

Matéria: Sociologia

Assunto: Política, poder e Estado

Nos escritos de Adam Smith, especialmente em A Riqueza das Nações (1776) e Teoria dos Sentimentos Morais (1759), o autor apresenta uma visão integrada entre economia e filosofia moral. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que expressa corretamente a concepção de sociedade e de economia:

A Para Adam Smith, a moralidade e o interesse econômico se encontram em tensão constante e o progresso social depende da prevalência do cálculo racional sobre os sentimentos.

B Para Adam Smith, o egoísmo é uma virtude suprema que deve ser exercida sem limites, pois a ausência de regulação moral fortalece a prosperidade coletiva.

C Para Adam Smith, o desenvolvimento econômico decorre da livre competição, mas a busca individual pela riqueza é suficiente para assegurar a justiça social sem necessidade de princípios morais.

D Para Adam Smith, a busca individual pelo interesse próprio pode promover o bem comum, desde que regulada por princípios morais e pela simpatia, que garantem a coesão social.

E Para Adam Smith, o Estado deve garantir o funcionamento do mercado, intervindo apenas quando necessário para proteger a concorrência e o interesse público, sem eliminar a liberdade individual.

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Q249140 FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Tecnologias Educacionais - Edital nº 3.021

Ano: 2025

Órgão: SED-SC

Banca: FURB

Matéria: Pedagogia

Assunto: Tecnologias Educacionais

Uma escola estadual planeja implementar o uso de ferramentas de IA generativa em projetos interdisciplinares. O professor de Tecnologias Educacionais precisa coordenar a formação docente e estruturar diretrizes pedagógicas considerando: desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes; transformação da IA em ferramenta de mediação pedagógica; avaliação da originalidade e autoria; conformidade com a LGPD para menores de idade. A abordagem que articula adequadamente inovação educacional, letramento digital crítico e educação empreendedora nas dimensões técnicas, éticas e metodológicas do uso educacional de IA generativa é:

A Integrar IA como substituta parcial do papel docente em atividades repetitivas (correção automatizada, feedback instantâneo, tutoria individualizada). Incentivar estudantes a maximizar uso da IA para produtividade, elaborando prompts sofisticados para respostas completas. Aceitar que a capacidade de usar eficientemente IA constitui competência relevante, sendo contraproducente penalizar estudantes pelo uso. Preparar professores para papel redefinido na era da IA.

B Adotar perspectiva restritiva, permitindo uso de IA apenas excepcionalmente sob supervisão direta, priorizando habilidades tradicionais (escrita manuscrita, cálculo mental, pesquisa em fontes físicas). Formar professores para identificar uso indevido dessas ferramentas pelos estudantes. Priorizar provas presenciais sem consulta. Evitar cadastro de menores em plataformas de IA, restringindo uso a demonstrações exclusivas do professor.

C Centrar na capacitação técnica dos professores para operacionalizar as ferramentas, com tutoriais e manuais de uso. Autorizar estudantes a utilizarem livremente as plataformas para produção de textos e projetos, avaliando prioritariamente o produto final. Usar detectores de conteúdo gerado por IA estabelecendo percentuais máximos aceitáveis. Focar a formação docente nas principais ferramentas disponíveis e comandos (prompts) eficientes. Incluir termo de autorização genérico na matrícula sobre tratamento de dados nas plataformas externas.

D Priorizar gamificação com competições entre estudantes para melhores respostas das ferramentas de IA, estabelecendo rankings e pontuação. Capacitar professores para automação máxima (geração de planos, avaliações, correções, materiais didáticos). Criar portfólios digitais automatizados nos quais a IA organiza produções dos estudantes. Considerar a autoria secundária, pois colaboração humano-máquina representa a realidade profissional. O uso educacional dispensa procedimentos específicos da LGPD.

E Estruturar o projeto pela Taxonomia da Inovação Pedagógica, promovendo "Modificação" ou "Redefinição" das práticas com metodologias ativas (PBL, aprendizagem por projetos). Os estudantes devem usar IA como assistente no processo investigativo (pesquisa, curadoria, geração de hipóteses, refinamento), acompanhado de análise crítica, verificação de fontes e construção autoral. A avaliação deve focar no processo metacognitivo (explicar escolhas, justificar decisões, comparar respostas, identificar vieses). Estabelecer protocolos LGPD com plataformas conformes, consentimento dos responsáveis, anonimização de dados e formação sobre ética digital. Incluir momentos formativos sobre fundamentos da IA (machine learning , limitações, vieses algorítmicos).

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