Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Videira - SC

O ensino de Artes no Brasil passou por muitas transformações metodológicas ao longo da história. Nesse âmbito, considerando as tendências pedagógicas mais influentes no ensino de Artes no Brasil, relacione as colunas abaixo: Coluna 1 Pedagogia 1. Pedagogia Tradicional 2. Pedagogia Nova 3. Pedagogia Tecnicista 4. Pedagogia Histórico-Crítica Coluna 2 Descrição ( ) Enfatiza-se um saber construir reduzido aos aspectos técnicos e ao uso de materiais diversificados e um saber exprimir-se espontaneístico, na maioria dos casos caracterizando poucos compromissos com o conhecimento de linguagens artísticas. ( ) O ensino e a aprendizagem de arte concentram-se na transmissão de conteúdos reprodutivistas, desvinculando-se da realidade social e das diferenças individuais. ( ) Ressalta a natureza do trabalho docente, propiciando aos estudantes o acesso e contato com os conhecimentos culturais básicos e necessários para uma prática social viva e transformadora. ( ) O aluno é visto como ser criativo, a quem se devia oferecer todas as condições possíveis de expressão artística. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

No Brasil, o movimento artístico iniciado no final dos anos 20, que afirmava a necessidade de “devorar” tanto as manifestações artísticas estrangeiras como a cultura popular brasileira, e que resultou em Arte Moderna e genuinamente nacional, ficou conhecido como:

No ensino de Artes, a técnica da releitura continua sendo bastante utilizada no processo de aprendizagem artística, podendo ser definida como:

No processo artístico na educação escolar, o fazer e o refletir apresentam componentes que se articulam e conhecer cada componente e suas funções é muito importante para o processo de aprendizagem. Portanto, os indivíduos que, situados em um contexto sociocultural, criam obras e objetos artísticos, a partir da história de seus modos e patamares de sensibilidade e entendimento em Artes, são reconhecidos como:

No ensino de Artes, a exibição pública de objetos artísticos organizados e dispostos com o objetivo de mostrar o percurso da aprendizagem, comunicar um conceito ou uma interpretação artística, ou ainda as produções elaboradas num período letivo, recebe o nome de:

Na linguagem específica das Artes Visuais, o conteúdo expressivo pode ser compreendido a partir de elementos essenciais. Nesse sentido, a combinação de planos distintos, agregando uma nova dimensão ao plano, é coerente com a descrição de:

Em Artes Visuais, o elemento específico da linguagem, que é considerado o mais simples, é denominado:

Na História da Arte Universal, a linguagem artística foi se constituindo e o termo de pintura introduzido pelos cubistas e depois pelos futuristas para sistematizar uma prática artística, que pode ser descrita como a aproximação através de montagem de dois elementos ou materiais heteróclitos, ou ainda de objetos artísticos e objetos reais, recebe o nome de:

Atualmente no ensino de Artes, são abordados eixos estruturantes para o planejamento que dialogam com as diferentes metodologias vigentes. Nesse contexto, relacione as colunas abaixo: Coluna 1 Eixos 1. Elementos básicos da linguagem. 2. Expressão e comunicação. 3. Análise e apreciação. Coluna 2 Descrição ( ) Está relacionado as especificidades que caracterizam a área artística, através de atividades que envolvam o fazer artístico de forma diversificada e abrangente. ( ) Estão inseridos os conteúdos que se referem aos códigos específicos da área artística, para o desenvolvimento da comunicação autônoma e consistente. ( ) Inclui as experiências que se relacionam com o contato direto com as mais variadas manifestações artísticas, por meio da observação ativa e crítica a partir de atividades ao vivo, gravadas ou filmadas. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A Base Nacional Comum Curricular enfatiza para o ensino de Artes as seis dimensões caracterizantes da experiência estética. Nesse sentido, a dimensão que implica na apreciação estética de distintas experiências sensíveis e de produções artísticas e culturais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos; é reconhecida como: