Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Tupanciretã - RS

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Q202699 OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Geografia
Ano: 2023
Banca: OBJETIVA
Matéria: Geografia
Assunto: População

Considerando-se a Geografia da População, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: Sabemos que as populações no mundo apresentam diferenças que se referem a múltiplos aspectos como sexo feminino e masculino, ________, crianças, jovens, adultos e idosos. É possível dizer que essas diferenças são de natureza biológica, mas também socioculturais. 
Q202698 OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Geografia
Ano: 2023
Banca: OBJETIVA
Matéria: Geografia
Assunto: Geografia Física

Considerando-se a pedologia, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE: Às fases de evolução do relevo foram ajustados graus de desenvolvimento dos solos, estando normalmente aí envolvidas causas tectônicas e mudanças climáticas. Datações relativas das superfícies associavam critérios altimétricos a formas assumidas como testemunhas de antigos processos: lateritas, ____________ e paleossolos. 
Q202697 OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Geografia
Ano: 2023
Banca: OBJETIVA
Matéria: Geografia
Assunto: Geografia Física

Os estudos do clima na escala do urbano têm papel muito importante, na medida em que estão sendo detectadas mudanças significativas na atmosfera, não apenas nos grandes centros, mas também nas cidades pequenas e médias. Diante do exposto, assinalar a alternativa CORRETA: 
Q202696 OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Geografia
Ano: 2023
Banca: OBJETIVA
Matéria: Geografia
Assunto: Cartografia

A razão principal da relação interdisciplinar forte entre cartografia e geoprocessamento é o espaço geográfico. A cartografia preocupa-se: 
Q202695 OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Geografia
Ano: 2023
Banca: OBJETIVA
Matéria: Geografia
Assunto: História da Geografia

A história do pensamento geográfico é marcada por diferentes concepções de espaço geográfico. Sobre o conceito de espaço geográfico e as correntes do pensamento geográfico, analisar os itens abaixo: I. Na geografia tradicional, o conceito de espaço geográfico não se constitui em conceito chave, pois privilegiou os conceitos de paisagem e região. II. Na geografia teorético-quantitativa, o espaço é considerado a partir de duas perspectivas: de um lado, a noção de planície isotrópica; de outro, sua representação matricial. III. Na geografia crítica, o conceito de espaço reaparece como conceito-chave. Está(ão) CORRETO(S):
Q202694 OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Geografia
Ano: 2023
Banca: OBJETIVA
Matéria: Geografia
Assunto: Geologia

Sobre as camadas da Terra, analisar os itens abaixo: I. A crosta continental apresenta espessura muito variável, desde cerca de 30-40 km nas regiões sismicamente estáveis mais antigas (os crátons) até 60-80km nas cadeias de montanhas, tais como o Himalaia na Ásia e os Andes na América do Sul. II. O manto superior situa-se abaixo da descontinuidade de Mohorovicic até a primeira das descontinuidades mantélicas abruptas, que se manifesta a uma profundidade de cerca de 400km. III. O núcleo interno, sólido, deve ser composto pela liga manganês-níquel em função de sua alta densidade. Está(ão) CORRETO(S):
Q202693 OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Geografia
Ano: 2023
Banca: OBJETIVA
Matéria: Geografia
Assunto: Geografia Econômica

Considerando-se a geoeconomia da produção de soja no sul do Maranhão, assinalar a alternativa CORRETA:
Q202692 OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Geografia
Ano: 2023
Banca: OBJETIVA
Matéria: Geografia
Assunto: Geografia Física

Considerando-se a biogeografia, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: Na segunda metade do século XX, o botânico _____________ (1894-1982) desenvolveu a _____________, uma ferramenta para inferência de processos de vicariância. 
Q202691 OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Física
Ano: 2023
Banca: OBJETIVA
Matéria: Educação Física
Assunto: Biomecânica e Cinesiologia

As habilidades motoras são definidas a partir da exigência de movimentos voluntários do corpo e/ou dos membros para atingir suas metas. Os movimentos são componentes das habilidades e das ações, e há sistemas de classificações para organizá-las. Esses sistemas identificam características comuns das habilidades e são separados em categorias diferentes, o que é importante para ajudar os professores a aplicar conceitos e princípios da aprendizagem e de habilidades motoras. Os três sistemas e suas respectivas classificações são:
Q202690 OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Tupanciretã - RS - Professor – Educação Física
Ano: 2023
Banca: OBJETIVA
Matéria: Educação Física
Assunto: Educação Física no Ambiente Escolar

É notório que uma Educação Física Escolar que se diga esclarecida em seu trabalho possua em sua prática educativa um olhar de totalidade, ou seja, perceba-se enquanto disciplina curricular de magnitude, não cabendo a mesma ser mecanizadora de movimentos e fragmentadora de conhecimentos. De acordo com a BNCC — Ensino Fundamental: Educação Física, aponta o objeto de conhecimento jogos eletrônicos a ser trabalhada com os alunos do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental. De tal forma, ao desenvolver este objeto de conhecimento espera-se que os alunos desenvolvam a seguinte habilidade: