Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Timon - MA
Resolva questões gratuitas da Prefeitura de Timon - MA. Banco com 234 perguntas de concursos. Prepare-se com simulados e estatísticas de acerto.
Q144038
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Banca:
NUCEPE
Matéria:
História
Assunto: História do Brasil
Em várias outras províncias, os movimentos separatistas ou federalistas se sucedem, assumindo
designações que lembravam o mês de sua ocorrência – Abrilada, Novembrada – ou o nome de seus líderes,
como no caso da Sabinada. Vez por outra, porém, tais movimentos fugiam ao controle da elite, tornando-se
levantes populares. As chances de esses grupos alimentarem seus projetos de independência eram grandes,
pois, nos embates com as tropas oficiais, os fazendeiros armavam os cativos e homens pobres. Além disso,
os movimentos separatistas criavam divisões no interior das elites, como era o caso dos liberais exaltados se
contrapondo aos grupos que procuram se alinhar ao governo regencial.
(DEL PRIORE, Mary & VENANCIO, Renato. Uma breve História do Brasil. São Paulo: Editora Planeta, 2010.p. 168).
O texto faz referência às conjunturas de surgimento dos movimentos separatistas ou federalista da Regência
e do Império que ganharam notoriedade, como
Q144037
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Banca:
NUCEPE
Assunto: História e Geografia do Estado do Maranhão
Os portugueses eram os dirigentes do Maranhão e, protestando contra a separação do Brasil dos territórios
lusitanos, reuniram-se para resistir, organizando um Governo – a Junta provisória – presidida pelo Bispo Dom
Frei Joaquim de Nossa Senhora de Nazaré. Esse foi o mais destacado ator político na defesa da pregação da
obediência brasileira ao ordenamento constitucional português. Não obstante os cuidados do religioso e
companheiros, nos campos e nas cidades eram crescentes os rumores favoráveis à liquidação da
subordinação do Brasil a Portugal: o Maranhão, ainda que, a princípio, minoritário, estava contagiado.
(CORRÊA, José Rossini Campos do Couto. Formação Social do Maranhão: o presente de uma arqueologia. São Luis:
Engenho, 2017, p.93, V.II)
À medida, então, que os independentistas se aproximavam do Maranhão, os portugueses,
Q144036
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Banca:
NUCEPE
Matéria:
Conhecimentos Gerais
Assunto: Segurança Pública
Disponível:em SenadoNoticiais 07/07/2015)
A historiadora Mary Del Priore, em História das Crianças no Brasil (2015), pontua que, desde o século XIX,
quando foram elaboradas as estatística criminais sobre a cidade de São Paulo, o menor de idade esteve
sempre representado, como atesta a notícia acima. A especialização dos aparelhos policiais e os avanços
das técnicas de controle e vigilância ao longo da República permitiram identificações cada vez mais precisas
de crimes e dos “criminosos” menores que transitavam pelas ruas das grandes cidades brasileiras. Na
tipificação criminal desse segmento da população, a literatura revela que,
Q144035
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História
A primeira era da globalização e da liberalização terminou no banho de sangue da Primeira Guerra Mundial,
quando a disputa geopolítica imperial interrompeu precocemente a marcha global para o progresso. Nos dias
seguintes ao assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando em Sarajevo, constatou-se que as grandes
potências acreditavam muito mais no imperialismo que no liberalismo, em vez de unir o mundo mediante um
comércio livre e pacífico elas se concentraram em conquistar uma fatia maior do mundo pela força bruta.
(HARARI, Yuval Noah. 21 lições para o século 21. São Paulo: Companhia das Letras. 2018, p. 28)
Nos primeiros dias de agosto de 1914, o mundo presenciou o início de um conflito, “a grande guerra mundial”,
do tipo que a Europa e o restante do mundo não viam há mais de um século, quando os exércitos
napoleônicos foram derrotados. A crise que resultou na Primeira Guerra Mundial deu-se em um contexto
internacional, cujas raízes estão relacionadas
Q144034
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História
Novos países emergiram da luta contra o colonialismo [...]. Tratava-se de um processo de mudança que teve
inicio logo após o término da guerra na Europa, e se intensificou na década de 1950 [...]. Os impérios
coloniais construídos, em grande parte, no século XIX, pareciam iniciar, de fato, um processo de liquidação.
Na África, na Índia, Indonésia, era como se ingleses, franceses, belgas, portugueses e holandeses
começassem a sentir que a dominação do homem branco sobre o planeta terra entrava em fase de extinção.
(LINHARES, Maria Yedda. Descolonização e lutas de libertação nacional . IN: REIS, Daniel Aarão; FERREIRA, Jorge e ZENHA, Celeste.
O século XX. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002, p.40-41).
Os processos de descolonização da Ásia e da África referidos no texto ocorreram no pós-guerra, num
contexto em que
Q144033
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História
[...]. A partir da primeira Revolução, os mencheviques deduziam a necessidade de uma aliança com os
liberais, segundo o caráter burguês da Revolução, e colocavam esta aliança acima de uma colaboração com
a classe camponesa, considerada como aliada pouco segura. Os bolcheviques, contrariamente, baseavam
toda a perspectiva da Revolução numa aliança do proletariado com os camponeses contra a burguesia
liberal. Como os socialistas revolucionários julgavam-se, antes de mais nada, partido camponês, era de
esperar que na Revolução se efetuasse a aliança entre bolcheviques e populistas, em contraposição à
aliança dos mencheviques com a burguesia liberal. [...].
(TROTSKY, Leon. A História da Revolução Russa – A queda do Tzarismo. Brasília: Editora do Senado. v.1. p.245. Coleção Edições do
Senado Federal, v. 240-A).
O texto acima, escrito por um contemporâneo da Revolução e membro ativo do processo revolucionário, faz
referência
Q144032
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Timon - MA
Banca:
NUCEPE
Matéria:
História
Assunto: História do Brasil
Em novembro de 1937 instaura-se no país um regime político que afirma inaugurar uma experiência única na
história do Brasil. Assim, o Estado Novo, ou o novo Estado Nacional, procura articular uma política ideológica
que assinale toda a grandeza de sua inovação e que legitime seu formato político-institucional perante todos
os atores relevantes do sistema. Com este objetivo, mobiliza uma série de recursos específicos que
asseguram a produção e a divulgação de um certo conjunto de ideias que conforma o seu projeto político.
[...].
(GOMES, Angela Maria de Castro. O redescobrimento do Brasil. p.109-150. In.: OLIVEIRA, Lucia Lippi; VELLOSO, Mônica Pimenta;
GOMES, Ângela Maria de Castro. Estado Novo – Ideologia e Poder. Rio de Janeiro: Zahar Ed. 1982. p.109).
O texto de Ângela Maria de Castro Gomes trata da organização do Estado Novo, durante a Era Vargas. São
aspectos dessa estrutura
Q144031
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História
Provavelmente, a figura mais eminente no estudo do totalitarismo foi Hannah Arendt, que o definiu em seu
livro Origens do Totalitarismo, de 1949, como uma “nova forma de governo” propiciada pelo advento da
modernidade. Segundo ela, a destruição das sociedades e dos modos de vida tradicionais criou as condições
para o desenvolvimento da “personalidade autoritária”, homens e mulheres cujas identidades são
inteiramente dependentes do Estado.
(APPLEBAUM, Anne. Cortina de ferro: o esfacelamento do leste europeu (1944-1956). São Paulo: Três Estrelas, 2016, p.18).
Entre os anos 40 e os anos 80 do século XX, o “totalitarismo” foi mais que um conceito teórico. Ele adquiriu
associações políticas concretas, produzindo diferentes debates e práticas sobre sua natureza e capacidade,
estando alguns fundamentados na ideia
Q144030
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História
A tentação de negar é constante. Não quero saber que minha mulher (ou meu marido) me trai, que meu filho
se droga, que estou com câncer, que a tortura é cotidiana. Quanto ao holocausto, os franceses sabiam?
Toda a maquinaria de morte se fundava sobre este único princípio: que as pessoas não sabem para onde vão
nem o que as espera” (Richard Glazer, citado em Shoah). Quando a França foi derrotada, moravam no país
300 mil judeus, metade deles estrangeiros. Em 3 de outubro de 1940, é publicado o “Estatuto dos judeus de
nacionalidade francesa”.
(VINCENT, Gérard. Guerras ditas, guerras silenciadas e o enigma identitário. IN: ARIÉS, Phillipe e DUBY, Georges. História da vida
privada: da Primeira Guerra aos nossos dias. São Paulo: Companhia das Letras, 1992, p. 215).
A publicação do documento mencionado no texto teve como desdobramento
Q144029
NUCEPE - 2020 - Prefeitura de Timon - MA - Professor Educação Básica - História
Em vez de enfrentar os japoneses, o Mao aumentou suas forças no norte da China. No fim da guerra, em
1945, Stalin, sempre rígido e pragmático, assinou um tratado de aliança com o Kuomintang, diminuindo as
perspectivas de apoio ao comunismo na eventualidade de uma guerra civil. Logo após a rendição do Japão,
reiniciou-se a guerra total entre comunistas e nacionalistas, Stalin ficou de lado novamente, chegando até a
avisar Mao para tomar cuidado com os Estados Unidos, que apoiaram Chiang Kai-Shek, agora reconhecido
como líder mundial na vitória dos aliados contra o Japão. Mao ignorou o aviso. Os comunistas finalmente
conseguiam vantagem. Quando chegaram à capital, Nanquim, a União Soviética foi um dos poucos países a
permitir que seu embaixador fugisse junto com o Kuomintang.
(DIKÖTTER, Frank. A grande fome de Mao: a história da catástrofe mais devastadora da China (1958-1962). Rio de Janeiro: Record,
2017, p.30).
As relações entre a China pós-revolucionária e a União Soviética foram marcadas por